САРАТОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ ДУМА
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 27 декабря 2000 г. N 49-2297
ОБ ОБЛАСТНОЙ ПРОГРАММЕ
"РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2001 - 2005 ГОДЫ"
(в ред. Постановлений Саратовской областной Думы
от 21.04.2004 N 24-965, от 06.10.2004 N 27-1138,
от 15.12.2004 N 30-1325, от 22.02.2005 N 33-1442,
от 21.09.2005 N 43-1730, от 23.11.2005 N 45-1843)
В соответствии со статьей 1 Закона Саратовской области "Об
образовании" Саратовская областная Дума постановляет:
Утвердить областную Программу "Развитие образования на 2001 -
2005 годы" (прилагается).
Председатель
Саратовской областной Думы
А.П.ХАРИТОНОВ
Утверждена
Постановлением
Саратовской областной Думы
от 27 декабря 2000 г. N 49-2297
ОБЛАСТНАЯ ПРОГРАММА
"РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
НА 2001 - 2005 ГОДЫ"
(в ред. Постановлений Саратовской областной Думы
от 21.04.2004 N 24-965, от 06.10.2004 N 27-1138,
от 15.12.2004 N 30-1325, от 22.02.2005 N 33-1442,
от 21.09.2005 N 43-1730, от 23.11.2005 N 45-1843)
Паспорт областной Программы
"Развитие образования на 2001 - 2005 годы"
Наименование Программы - областная программа "Развитие
образования на 2001 - 2005 годы" (далее - Программа)
Государственный заказчик Программы - министерство образования
области
Основные разработчики Программы - министерство образования
области, министерство труда и социального развития области,
министерство молодежной политики, спорта и туризма области,
министерство культуры области, министерство здравоохранения
области, администрации муниципальных образований области,
муниципальные органы управления образованием, Центр планирования
семьи, Саратовский государственный университет им. Н.Г.
Чернышевского, Саратовский институт повышения квалификации и
переподготовки работников образования
Цели и задачи Программы
Стратегическая цель Программы - создание правовых,
организационных, экономических и учебно-методических условий для
обеспечения функционирования и развития областной системы
образования.
Достижение стратегической цели Программы обеспечивается
реализацией системы целей локальной направленности:
обеспечение конституционных прав граждан на образование,
гарантии доступности образования для всех социальных слоев
населения;
гармоничное развитие творческих способностей личности и навыков
социальной мобильности в условиях рынка;
развитие государственной образовательной политики области,
обеспечение взаимосвязи развития образования и социально-
экономического развития области;
достижение высокого качества и эффективности образования;
обеспечение экономической стабильности областной системы
образования и создание ресурсов ее развития;
формирование системы демократического, государственно-
общественного управления образованием;
подготовка высокообразованных и квалифицированных специалистов
для экономики области;
обеспечение высокой занятости населения, прежде всего молодежи.
Основные задачи Программы:
сохранение и развитие многоуровневой и многопрофильной сети
образовательных учреждений, оптимизированной с учетом
демографических тенденций, направлений развития рынка труда,
спроса со стороны различных социальных, профессиональных,
этнических групп населения;
обновление содержания общего среднего образования, обеспечение
его вариативности, преемственности различных уровней, повышение
практической ориентации на основе оптимального сочетания
фундаментальных и практико-ориентированных знаний;
обновление профессионального образования, повышение его
качества и соответствия структуре потребностей рынка труда,
опережающее развитие начального и среднего профессионального
образования;
развитие вузовской науки и усиление направленности научного
потенциала вузов области на взаимодействие с реальным сектором
экономики;
усиление воспитательной функции образования, формирование у
детей и молодежи патриотизма и гражданственности, основных
социальных навыков, трудолюбия, нравственности, уважения к правам
и свободам человека, здорового образа жизни;
противодействие негативным социальным процессам,
распространению наркомании, росту криминогенности в молодежной
среде;
развитие общедоступной системы дополнительного образования
детей и взрослых;
совершенствование нормативно-правовой базы областной системы
образования;
формирование экономических механизмов обеспечения системы
образования финансовыми, материально-техническими и иными
ресурсами на основе оптимизации бюджетных расходов и постепенного
увеличения доли внебюджетных средств;
кадровое обеспечение системы образования на основе
прогнозирования потребности в педагогических кадрах, развития
системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации
педагогических работников, повышения престижности педагогического
труда;
разработка экономически эффективной системы социальной защиты
работников образования и обучающихся, обеспечивающей доступность
образования разным социальным слоям населения, условия
профессионального самоопределения и трудоустройства;
повышение эффективности управления образованием на основе
использования принципов программно-целевого управления и
стратегического планирования, привлечения родителей и местного
сообщества к решению проблем образования;
создание эффективной системы мониторинга и информационного
обеспечения образования;
реструктуризация и развитие сельской школы на основе
оптимального сочетания крупных учебно-культурных и учебно-
производственных комплексов на селе и малокомплектных школ;
развитие дистанционного образования;
развитие этнокультурного образования, навыков межкультурного
общения;
развитие международного сотрудничества в сфере образования
Сроки реализации Программы - 2001 - 2005 годы
Объемы и источники финансирования Программы
Финансовые затраты на реализацию Программы из областного
бюджета составят 654,11 миллиона рублей.
(в ред. Постановлений Саратовской областной Думы от 06.10.2004 N
27-1138, от 15.12.2004 N 30-1325, от 22.02.2005 N 33-1442)
На 2001 год на капитальные вложения за счет средств областного
бюджета предусмотрено 29,3 миллиона рублей. Из дополнительных
доходов изыскать 35,7 миллиона рублей.
Программа строительства объектов образования на 2002 - 2005
годы подлежит уточнению в пределах лимитов на капитальные расходы
по отрасли "Образование" после принятия бюджета области на
соответствующий год
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
Реализация мероприятий Программы в течение 2001 - 2005 годов
позволит обеспечить:
конституционные права граждан на получение образования любого
уровня в соответствии с действующим законодательством;
развитие сети образовательных учреждений различных
организационно-правовых форм, типов и видов;
развитие и комплексное регулирование научной и научно-
технической деятельности вузов и организаций системы образования;
совершенствование профессионального образования с учетом
структурных изменений в экономике и на рынке труда;
дальнейшее развитие и обеспечение демократического,
государственно-общественного характера управления системой
образования;
восстановление и развитие воспитательных функций
образовательных учреждений и системы образования в целом,
значительное усиление патриотического, трудового и нравственного
воспитания молодежи;
совершенствование экономических механизмов функционирования и
развития системы образования;
укрепление кадрового потенциала системы образования области и
повышение престижности педагогического труда
Контроль за исполнением Программы
Общий контроль за реализацией Программы осуществляют
Правительство области, министерство образования области
Введение
Областная программа "Развитие образования на 2001 - 2005 годы"
- основополагающий документ, устанавливающий приоритет образования
в областной политике, стратегию и основные направления его
развития. Она основывается на Концепции развития народного
образования Саратовской области на 1991 - 2000 годы, Региональной
Программе развития общего образования Саратовской области на 1996
- 1998 годы, Программе развития высшего профессионального
образования и науки в Саратовской области на 1997 - 2000 годы,
Основных направлениях развития начального профессионального
образования в Саратовской области на 1998 - 2000 годы. Главные
положения Программы вытекают из Национальной доктрины образования
в Российской Федерации, Федеральной программы развития образования
на 2000 - 2005 годы и Плана действия Правительства Российской
Федерации в области социальной политики и модернизации экономики
на 2000 - 2001 годы.
Программа определяет цели воспитания и обучения, пути их
достижения, ожидаемые результаты развития системы образования
области на период с 2001 года по 2005 год.
Цели и задачи Программы определены на основе анализа социально-
экономического положения области, текущего состояния системы
образования, образовательных потребностей населения.
В качестве стратегического подхода к реализации Программы
выбран путь эволюционных изменений в образовательной системе,
позволяющий использовать накопленные интеллектуальный,
педагогический и ресурсный потенциалы, обеспечить непрерывность
предоставления образовательных услуг и выполнить исключительно
важную стабилизирующую социальную функцию образования.
Экономический механизм реализации Программы предусматривает
помимо бюджетного финансирования привлечение внебюджетных и
спонсорских средств.
Программа является основой для разработки проблемно-
функциональных программ и проектов развития системы образования на
областном и муниципальном уровнях.
Раздел I
СОСТОЯНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ
СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ОБЛАСТИ
1.1. Основные показатели системы образования области
Дошкольное, общее, дополнительное образование. В области
функционирует 1171 дошкольное образовательное учреждение (далее -
ДОУ), общее количество детей в которых составляет 67006 человек
(46 процентов детей от 1,5 до 7 лет). Из них муниципальных ДОУ -
1019, ведомственных - 152.
Система общего образования включает в себя 1479 образовательных
учреждений различных организационно-правовых форм, типов и видов с
367 тысячами учащихся. Растет количество инновационных
образовательных учреждений. Сохранена сеть вечерних (сменных)
школ, специализированных учебных заведений для детей с
отклонениями в здоровье, общеобразовательных школ-интернатов. На
треть выросло количество детских домов. На сегодняшний день в
области насчитывается 15 учреждений подобного типа.
За последние годы произошли качественные изменения в содержании
общего образования, значительную часть учебного плана которого
теперь составляет время на предметы регионального и школьного
компонентов. Разработаны региональные образовательные программы по
экологии, экономике, литературе, истории, информатике, праву.
Растет число выпускников, оканчивающих школу с золотыми и
серебряными медалями.
В области формируется система непрерывного образования:
подготовка на уровне детский сад-школа, лицей-вуз, колледж-вуз,
профориентационная и довузовская подготовка, дополнительное
образование, в том числе и профессиональное.
Проведена оптимизация системы учреждений дополнительного
образования. В 1998 году были реорганизованы областные центры
научно-технического творчества и детско-юношеского туризма,
краеведения и экскурсий в областной центр дополнительного
образования "Поиск". В структуру центров дополнительного
образования Ленинского, Октябрьского, Кировского, Фрунзенского,
Волжского районов г. Саратова, г. Балашова вошли подростковые
клубы. Все это позволило более успешно координировать деятельность
учреждений дополнительного образования, школ по совершенствованию
форм и методов работы с детьми.
Несмотря на трудности, сохранена и развивается система
оздоровительного отдыха. Количество загородных оздоровительных
лагерей увеличилось за последние три года с 66 до 74, а количество
отдохнувших в них детей и подростков с 43 до 49 тысяч человек.
Имеется 1040 лагерей с дневным пребыванием (более 57 тысяч детей),
140 лагерей труда и отдыха (более 11 тысяч детей). Кроме этого, в
системе учреждений министерства труда и социального развития
области в летний период поправляют здоровье 5450 детей, в
оздоровительных группах при центральных районных больницах за лето
проходят курс оздоровления 12,5 тысячи человек.
В учреждениях общего образования занято около 47 тысяч
педагогических работников. За последние годы улучшился
качественный состав педагогических кадров. Почти 80 процентов
учителей имеют высшее образование (средний уровень по Российской
Федерации - 77 процентов). С 1997 года количество учителей,
имеющих почетное звание "Заслуженный учитель", возросло на 35
процентов.
------------------------------T---------------T-----------¬
¦N Уровни образования ¦ Число ¦Численность¦
¦ ¦образовательных¦обучающихся¦
¦ ¦ учреждений ¦(тыс. чел.)¦
+-----------------------------+---------------+-----------+
¦1. Дошкольное ¦ 1171 ¦ 67,0 ¦
¦2. Общее ¦ 1479 ¦ 367,0 ¦
¦3. Начальное профессиональное¦ 67 ¦ 31,3 ¦
¦4. Среднее профессиональное ¦ 53 ¦ 48,8 ¦
¦5. Высшее профессиональное ¦ 11, в т.ч.¦ 82,5 ¦
¦ ¦ 3 филиала ¦ ¦
¦6. Дополнительное ¦ 118 ¦ 75,3 ¦
¦7. Вечерние (сменные) ¦ ¦ ¦
¦ общеобразовательные школы ¦ 29 ¦ 6,4 ¦
L-----------------------------+---------------+------------
Профессиональное образование. Система начального
профессионального образования области включает в себя 67
образовательных учреждений с контингентом обучающихся 31,3 тысячи
человек и 2,8 тысячи работающих в них преподавателей и мастеров
производственного обучения. Имеется 45 учебных комплексов, 48
общежитий, 364 учебно-производственные мастерские, 221
лаборатория, 31 учебное хозяйство с площадью пахотных земель 19
тысяч га, 7056 ед. оборудования, 425 ед. автотранспорта, 1557 ед.
сельскохозяйственной техники.
В профессиональных училищах области реализуются все уровни
образовательных программ, предусмотренные в Государственном
стандарте начального профессионального образования и Законе
Российской Федерации "Об образовании". Ежегодный объем подготовки
квалифицированных рабочих кадров составляет около 14,2 тысячи
человек.
В области функционируют 53 учебных заведения, реализующих
образовательные программы среднего профессионального образования.
Численность студентов составляет 48,8 тысячи человек (142 студента
на 10 тысяч человек населения), прием на обучение в 2000 году -
17,1 тысячи человек, выпуск специалистов со средним
профессиональным образованием - 13,1 тысячи человек.
Саратовская область занимает одно из ведущих мест в Поволжье в
сфере высшего профессионального образования. В области
насчитывается 8 государственных высших учебных заведений и 3
филиала московских государственных вузов. Помимо этого работают 4
филиала московских негосударственных высших учебных заведений.
Число студентов государственных вузов в 1999 - 2000 учебном
году выросло по сравнению с предыдущим учебным годом на 9,2
процента и составило 269 человек на 10 тысяч населения, что
превысило среднероссийский показатель - 256 человек на 10 тысяч
населения. По итогам приема в вузы в 2000 году общее количество
студентов увеличилось еще на 13 процентов. По абсолютной
численности студентов вузов - 82,5 тысячи человек - область
находится на 13 месте в Российской Федерации.
В вузах области работают 5,5 тысячи преподавателей, 53 процента
из которых (2,9 тысячи человек) имеют ученую степень кандидата
наук, 10 процентов (0,54 тысячи человек) - доктора наук.
Область одна из первых начала интеграцию профессионального
образования в России. Созданы образовательные комплексы на базе
Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского,
Саратовского государственного аграрного университета им. Н.И.
Вавилова, Саратовского государственного технического университета.
Опыт их работы показывает, что в рамках новых образовательных
структур достигается не только значительная экономия финансовых
ресурсов, но и повышение качества образования за счет лучшего
сочетания теоретической и практической подготовки,
совершенствования кадрового потенциала.
Достигнуты определенные результаты в создании системы
трудоустройства выпускников профессиональных образовательных
учреждений. Совместно с министерством труда и социального развития
области созданы 5 студенческих кадровых агентств, организуются
ярмарки вакансий, заключено 260 прямых договоров с предприятиями и
организациями на подготовку квалифицированных рабочих и
специалистов.
С 1997 года в вузах и средних профессиональных учебных
заведениях осуществляется целевая подготовка специалистов для
муниципальных образований области. За это время количество
студентов-целевиков, принимаемых на 1-й курс, возросло со 157
человек в 1997 году до 1830 человек в 2000 году.
Нормативно-правовая база. Основным элементом нормативно-
правовой базы является Закон Саратовской области "Об образовании",
принятый в 1999 году. Принят также Закон Саратовской области "О
государственной поддержке молодежных и детских общественных
объединений". Правительством области утверждена Концепция семейной
политики Саратовской области на 2001 - 2005 годы.
Финансово-экономическое положение. Экономическая политика в
сфере образования области направлена на поддержку и развитие
образовательных учреждений вне зависимости от их организационно-
правовых форм, форм собственности и ведомственной принадлежности.
В 2000 году финансирование образования возросло на 3 процента,
достигнув почти одной пятой части от средств областного бюджета.
Наблюдается тенденция роста внебюджетных средств учебных
заведений, получаемых за счет дополнительных образовательных
услуг, производственной деятельности учебных мастерских и
подсобных сельских хозяйств. Продолжается работа по созданию
попечительских советов в образовательных учреждениях. Из 858
средних школ попечительские советы созданы в 746.
Осуществляется поэтапный переход к системе предварительного
контроля исполнения расходной части бюджета образования, что
позволит обеспечить оперативное управление процессами
финансирования на областном и муниципальном уровнях, создаст
условия экономного расходования бюджетных средств.
Несмотря на сложное финансово-экономическое положение,
проведена определенная работа по укреплению материально-
технической базы образовательных учреждений. С 1996 года введено в
эксплуатацию 82 учреждения образования на 23,8 тысячи ученических
мест, учебный корпус и библиотека Саратовского государственного
социально-экономического университета, 4-й и 10-й корпуса
Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского.
Капитально отремонтированы 1688 учреждений, на что было затрачено
237,5 миллиона рублей. На средства областного бюджета приобретено
оборудования и компьютерных классов на 28,4 миллиона рублей.
Это позволило сократить дефицит ученических мест, количество
школ, расположенных в аварийных зданиях, занимающихся в две смены,
увеличить число образовательных учреждений, находящихся в типовых
зданиях.
1.2. Проблемы образования
Наиболее важными проблемами, затрагивающими все ступени
образования, остаются проблемы финансового, материально-
технического обеспечения образовательных учреждений, социальной
защиты работников образования.
Несмотря на ежегодное увеличение доли расходов на образование в
областном бюджете, финансовые потребности отрасли удовлетворяются
менее чем на 70 процентов. В области пока не осуществлен переход
на нормативное подушевое финансирование образования, хотя при
формировании расходной части бюджета применяются элементы
нормативного финансирования при расчете потребности средств на
питание, мягкий инвентарь, содержание опекаемых детей.
Имеются недостатки в финансовой деятельности органов управления
и учреждений образования. Слабо контролируется целевое
использование образовательными учреждениями бюджетных средств,
целесообразность использования внебюджетных источников.
В последние годы отчетливо проявляются тенденции ухудшения
социального положения и здоровья детей. Не разрешается проблема
рационального питания в общеобразовательных учреждениях.
Недостаточно средств выделяется на развитие материально-
технической базы, капитальный ремонт, приобретение оборудования.
Темпы старения и износа зданий существенно опережают темпы их
реконструкции и строительства новых объектов. В незамедлительном
капитальном ремонте нуждается 383 образовательных учреждения, в
аварийном состоянии находится 20 зданий.
В связи с этим остается актуальной задача улучшения условий
обучения, в первую очередь в учреждениях образования городов
Саратова, Балаково, Энгельса. В школах мощностью на 162 тысячи
ученических мест обучаются более 180 тысяч детей. Потребность в
строительстве по области составляет 122 учреждения.
Из-за отсутствия средств средний срок эксплуатации учебного
оборудования составляет 20 - 25 лет при норме 5 - 7 лет.
Отсутствие мебели, соответствующей росту учащихся, недостаточное
освещение рабочих мест, использование электронно-вычислительной
техники устаревших моделей не позволяет создать необходимые
санитарно-гигиенические условия для организации учебного процесса
в значительной части образовательных учреждений.
Существует серьезная проблема в обеспечении жизнедеятельности
интернатных учреждений. 10 процентов из них не имеют нормальных
санитарных условий, 44 процента требуют капитального ремонта.
Имеются трудности в обеспечении детей-сирот одеждой, обувью,
постельными и школьно-письменными принадлежностями.
Весьма остро во многих муниципальных образованиях области стоит
проблема доступности дошкольного образования. В целом менее 50
процентов детей дошкольного возраста посещают детские сады. В
Алгайском, Самойловском, Балаковском районах этот показатель не
превышает 30 процентов. Такое положение снижает подготовленность
детей к начальной школе.
Актуальна проблема качества общего образования. Уровень
обученности значительной части выпускников общеобразовательных
школ не отвечает современным требованиям, не подтверждается при их
поступлении в высшие и средние профессиональные учебные заведения.
Не обеспечивается должная преемственность уровней образования:
дошкольного и начального, начального и основного общего, общего и
профессионального. Требует качественного улучшения содержание
образования, в том числе его региональный компонент.
Не устранен разрыв системы обучения и воспитания, недостаточна
роль в воспитании подрастающего поколения детских и юношеских
общественных организаций. Содержание образования всех уровней не в
полной мере создает духовную опору, формирует гражданственность и
подлинные жизненные ценности, ориентирует молодежь на здоровый
образ жизни. Все это ведет к обострению проблемы социальной
дезадаптации детей и подростков, росту безнадзорности и
преступности в их среде.
Серьезные трудности в сфере общего образования вызывает низкая
эффективность управления, прежде всего, на муниципальном уровне.
Недостаток теоретической подготовки и практического опыта
отрицательно сказывается на квалификации управленцев среднего
звена. Отсюда, с одной стороны, неадекватная оценка реальной
ситуации в образовательных учреждениях, с другой - невозможность
доведения установок и рекомендаций, выдвигаемых на областном
уровне, до практических результатов. Наиболее существенными
негативными факторами в управлении образованием являются:
преобладание оперативного управления над программно-целевым;
противоречие между законодательно закрепленными компетенциями
органов исполнительной власти в сфере образования, муниципальных
органов управления, образовательных учреждений и существующими
административными методами управления; недостаточный уровень
развития реального государственно-общественного управления
образованием.
В настоящее время затруднено получение достоверной информации о
всех элементах системы образования области из-за отсутствия единой
системы информационного обеспечения, специализированной службы
сбора и анализа информации, слабого развития технической базы.
В сфере профессионального образования, особенно начального и
среднего, существует проблема несоответствия профессионально-
квалификационной структуры обучения и потребностей экономического
и социального развития региона. Уже сейчас ощущается значительная
нехватка квалифицированных рабочих машиностроительного,
транспортного, строительного профилей для начинающей подниматься
промышленности области. С другой стороны, по целому ряду
специальностей имеется перепроизводство специалистов, не
востребованных на рынке труда.
Остра проблема кадрового обеспечения системы образования -
значительное увеличение среднего возраста профессорско-
преподавательского состава, низкий социальный престиж профессии
педагога и ученого. Слабыми сторонами кадровой политики являются
недостаточная разработанность механизма прогнозирования
потребности в педагогических кадрах; недостаточное количество
школьных психологов, социальных работников и валеологов;
отсутствие значительных мер обеспечения жилищных, финансовых и
других условий нормального педагогического труда.
По-прежнему низок уровень заработной платы работников
образования. В течение ряда лет в бюджете не предусматриваются
средства на выплату надбавок за сложность, напряженность и высокое
качество работы, расходы на оплату труда в связи с аттестацией
педагогических кадров, а также на оплату льгот и гарантий
педагогическим работникам, установленных законодательством. Не в
полном объеме предоставляются льготы по оплате жилья и
коммунальных услуг работникам образования, проживающим в сельской
местности.
Таким образом, основные проблемы развития областной системы
образования состоят в следующем:
1. Дефицит денежных ресурсов, неотработанность схемы
многоканального, в том числе внебюджетного, финансирования.
Недостаточное развитие материально-технической базы образования.
2. Отсутствие системного мониторинга состояния образования в
области, единой системы информационного обеспечения,
специализированной службы сбора и анализа информации.
3. Недостаточная разработанность кадровой политики в сфере
образования.
4. Низкий уровень учебно-методической базы преподавания
предметов регионального компонента образовательных программ.
5. Преобладание оперативного управления образованием над
программно-целевым.
6. Недостаточное участие родителей и общественных организаций в
реализации областной политики в сфере образования.
Раздел II
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
Стратегическая цель Программы - создание правовых,
организационных, экономических и учебно-методических условий для
обеспечения функционирования и развития областной системы
образования.
Достижение стратегической цели Программы обеспечивается
реализацией системы целей локальной направленности:
обеспечение конституционных прав граждан на образование,
гарантии доступности образования для всех социальных слоев
населения;
гармоничное развитие творческих способностей личности и навыков
социальной мобильности в условиях рынка;
развитие государственной образовательной политики Саратовской
области, обеспечение взаимосвязи развития образования и социально-
экономического развития области;
достижение высокого качества и эффективности образования;
обеспечение экономической стабильности областной системы
образования и создание ресурсов ее развития;
формирование системы демократического, государственно-
общественного управления образованием;
подготовка высокообразованных и квалифицированных специалистов
для экономики области;
обеспечение высокой занятости населения, прежде всего молодежи.
В процессе достижения целей Программы решаются следующие
основные задачи:
сохранение и развитие многоуровневой и многопрофильной сети
образовательных учреждений, оптимизированной с учетом
демографических тенденций, направлений развития рынка труда,
спроса со стороны различных социальных, профессиональных,
этнических групп населения;
обновление содержания общего среднего образования, обеспечение
его вариативности, преемственности различных уровней, повышение
практической ориентации на основе оптимального сочетания
фундаментальных и практико-ориентированных знаний;
обновление профессионального образования, повышение его
качества и соответствия структуре потребностей рынка труда,
опережающее развитие начального и среднего профессионального
образования;
развитие вузовской науки и усиление направленности научного
потенциала вузов области на взаимодействие с реальным сектором
экономики;
усиление воспитательной функции образования, формирование у
детей и молодежи патриотизма и гражданственности, основных
социальных навыков, трудолюбия, нравственности, уважения к правам
и свободам человека, здорового образа жизни;
противодействие негативным социальным процессам,
распространению наркомании, росту криминогенности в молодежной
среде;
развитие общедоступной системы дополнительного образования
детей и взрослых;
совершенствование нормативно-правовой базы областной системы
образования;
формирование экономических механизмов обеспечения системы
образования финансовыми, материально-техническими и иными
ресурсами на основе оптимизации бюджетных расходов и постепенного
увеличения доли внебюджетных средств;
кадровое обеспечение системы образования на основе
прогнозирования потребности в педагогических кадрах, развития
системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации
педагогических работников, повышения престижности педагогического
труда;
разработка экономически эффективной системы социальной защиты
работников образования и обучающихся, обеспечивающей доступность
образования разным социальным слоям населения, условия
профессионального самоопределения и трудоустройства;
повышение эффективности управления образованием на основе
использования принципов программно-целевого управления и
стратегического планирования, привлечения родителей и местного
сообщества к решению проблем образования;
создание эффективной системы мониторинга и информационного
обеспечения образования;
реструктуризация и развитие сельской школы на основе
оптимального сочетания крупных учебно-культурных и учебно-
производственных комплексов на селе и малокомплектных школ;
развитие дистанционного образования;
развитие этнокультурного образования, навыков межкультурного
общения;
развитие международного сотрудничества в сфере образования.
Раздел III
НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ
ОБЛАСТНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
3.1. Структурные изменения системы образования
Структура областной системы образования призвана обеспечить
реализацию конституционных прав граждан на образование,
гармоничное развитие личности и ее творческих способностей,
сохранение и развитие единого образовательного пространства.
Системные структурные изменения предполагают развитие
инфраструктуры образования, дальнейшую интеграцию образовательных
учреждений, что должно обеспечить адекватность областного
образовательного пространства демографическим и социальным
изменениям.
Дошкольное образование
Развитие системы различных видов дошкольных образовательных
учреждений и обеспечение их функционирования с учетом потребностей
населения;
расширение сети коррекционных учреждений для детей с различными
нарушениями здоровья;
поддержка и развитие инновационных учреждений, расширение
практики создания в сельской местности комплексов "школа - детский
сад";
введение гибких программ дошкольного образования.
Общее образование
Структурная перестройка системы общего образования с учетом
демографической ситуации в предстоящие 5 - 10 лет на основе
многообразия типов и видов общеобразовательных учреждений,
вариативности образовательных программ;
поэтапный переход на 12-летнее образование;
поддержка и развитие малокомплектных общеобразовательных
учреждений в сельской местности, оптимизация их сети;
реализация структурных изменений в системе общего образования,
направленных на расширение возможностей для обучения одаренных
детей;
развитие структуры учебных заведений, обеспечивающих
образование детей с ограниченными возможностями здоровья;
содействие развитию национальных школ;
расширение сети областных экспериментальных площадок на базе
инновационных образовательных учреждений;
совершенствование системы лицензирования, аттестации и
аккредитации образовательных учреждений.
Начальное профессиональное образование
Развитие структуры начального профессионального образования,
обеспечивающей широкий спектр профессионально-образовательных
услуг для различных групп населения. Увеличение профилей обучения
по профессиям, востребованным на рынке труда;
разработка программ взаимодействия районных и городских служб
занятости, предприятий промышленного, агропромышленного
комплексов, сферы обслуживания и учреждений начального
профессионального образования по подготовке и переподготовке
населения по рабочим профессиям;
создание на базе профессиональных училищ центров непрерывного
профессионального образования, реализующих учебные программы
разного профессионального уровня;
повышение статуса учреждений начального профессионального
образования, увеличение количества профессиональных лицеев.
Среднее и высшее профессиональное образование
Развитие научно-образовательных комплексов, включающих вузы,
системы периферийных филиалов, колледжей и училищ с целью усиления
концентрации ресурсов и осуществления непрерывного
профессионального образования;
развитие научных и научно-технических центров, объединяющих
вузы, научные учреждения академического и отраслевого профилей,
предприятия и организации, для выполнения работ по приоритетным
направлениям науки, техники и технологии;
развитие участия учебных заведений и организаций в
международной деятельности в сфере профессионального образования
на принципах экономической целесообразности. Использование
потенциала высшей школы для обучения иностранных студентов на
коммерческой основе.
3.2. Обновление содержания образования
Главная задача образования состоит в обучении функциональной,
научной и технологической грамоте всех молодых людей, получающих
образование. В связи с этим возникает потребность в формировании
ключевых компетенций, которым общество придает особое значение и
которыми образовательное учреждение должно вооружить молодежь:
1. Политические и социальные компетенции, связанные со
способностью брать на себя ответственность, участвовать в
совместном принятии решений, регулировать конфликты, участвовать в
функционировании и развитии демократических институтов.
2. Компетенции, касающиеся жизни в многонациональном и
поликультурном обществе, такие, как уважение друг друга,
способность жить с людьми других культур, языков и религий.
3. Компетенции, определяющие владение устной и письменной
речью, важной в работе и общественной жизни, владение иностранными
языками.
4. Компетенции, связанные с возникновением информационного
общества. Владение новыми технологиями, понимание их применения,
их преимуществ и недостатков.
В русле формирования данных ключевых компетенций должен
развиваться процесс обновления содержания образования.
Новое содержание образования призвано обеспечивать:
формирование у обучающихся картины мира, адекватной
современному уровню знаний;
интеграцию личности в систему мировой и национальной культуры;
формирование человека - гражданина, интегрированного в
современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого
общества;
воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.
Основой, на базе которой должен развиваться процесс обновления
содержания образования, являются государственные образовательные
стандарты.
Основные принципы обновления содержания образования:
личностная ориентация содержания образования;
фундаментальность образования;
гуманизация и гуманитаризация образования;
обеспечение практической ориентации образования;
оптимизация объема учебной нагрузки;
профилирование и дифференциация содержания образования как
условие выбора обучающимися уровня и направленности изучения
образовательных программ;
развитие региональной составляющей содержания образования,
имеющей соответствующее научно-методическое обеспечение.
Основные направления обновления содержания образования
Дошкольное образование
Развитие вариативности дошкольного образования, обеспечение
права ребенка на сохранение своей индивидуальности при реализации
базисного содержания обучения и воспитания;
создание условий для физического, интеллектуального, социально-
нравственного и эстетического развития; обеспечение эмоционального
благополучия;
поиск рациональных путей реабилитации детей-инвалидов через
развитие воспитательно-образовательного процесса в
специализированных дошкольных образовательных учреждениях;
обновление подходов к осуществлению преемственности
образовательных программ дошкольного и начального общего
образования.
Начальное образование
Обеспечение преемственности дошкольного, начального и основного
общего образования;
обновление содержания ныне функционирующей системы начального
образования путем параллельного введения новых курсов, программ и
учебников;
разработка областной стратегии перехода на единый для всех
начальных школ области четырехлетний срок обучения;
разработка учебно-методической базы, обеспечивающей внедрение
инновационных технологий в процесс начального образования.
Гуманитарное образование
Обеспечение целостности и преемственности системы
обществоведческого образования, включая пропедевтику в начальной
школе, интегрированный курс обществоведения в основной и средней
школе;
обновление содержания обществоведческого образования с учетом
достижений современных общественных наук. Придание преподаванию
курса обобщающего, методологического и практико-ориентированного
характера;
обеспечение приоритетности последовательного и целостного
рассмотрения истории России и истории родного края в системе
исторического образования в основной школе. Изучение возможности
обучения на старшей ступени отечественной и всеобщей истории как в
рамках отдельных курсов, так и интегративно;
формирование лингвистической, языковой, коммуникативной и
этнокультуроведческой компетенции в обучении русскому языку;
усиление нравственно-этических и культурно-эстетических
аспектов в преподавании курса литературы. Изучение возможности
перераспределения учебного материала между основной и старшей
школой с вынесением сложных и значительных по объему литературных
произведений на III ступень. Акцентирование внимания на
формирование культуры устной и письменной речи школьников;
обеспечение приоритетности социокультурного компонента в
изучении иностранных языков, повышение их значения как источника
знаний о мире. Придание языковым курсам познавательной и
коммуникативной роли в формировании культуры личности. Мониторинг
обучения иностранным языкам в начальной школе, второму
иностранному языку в системе языковой подготовки;
акцентирование художественного образования и воспитания на
формирование у учащихся представлений о культуре народов России и
мировой культуре, на приобретение опыта непосредственного
эмоционально-художественного восприятия и практической
художественной деятельности в различных сферах искусства;
совершенствование междисциплинарной интеграции процесса
обучения, обеспечение единства гуманитарного и естественно-
научного образования.
Естественно-научное и математическое образование
Усиление прикладной направленности естественнонаучных
предметов, способствующих приобретению навыков применения
достижений науки в практической деятельности, формированию у
школьников целостной картины мира;
обеспечение развивающего и общекультурного потенциала курса
математики, реализация двух его основных функций: образование с
помощью математики и собственно математическое образование.
Введение в школьный курс вероятностно-статистического материала,
необходимого человеку для жизни в современном обществе;
активизация роли информатики в формировании современного
научного мировоззрения школьников и их подготовки к жизни в
условиях информационного общества. Придание курсу
системообразующего характера, обеспечивающего изучение процессов
передачи, хранения и преобразования информации;
обновление содержания курса технологии, синтезирующего научно-
технические и экономические знания, раскрывающего способы их
применения в различных областях деятельности человека. Создание
условий для самостоятельной творческой, проектной деятельности
учащихся.
Образовательная область "Физическая культура"
Усиление внимания здоровому образу жизни в преподавании
физической культуры. Дифференциация обучения в зависимости от
групп здоровья учащихся;
использование вариативных программ по физической культуре с
увеличением количества занятий до 3 уроков в неделю;
придание практико-ориентированного характера изучению курса
"Основы безопасности жизнедеятельности".
Профессиональное образование
Качественное обновление содержания профессионального
образования в соответствии с достижениями отечественной и мировой
науки, техники, производства и культуры;
совершенствование профессионально-квалификационной структуры
образования на основе регионально-отраслевого принципа
формирования образовательных программ и учета структурных
изменений в экономике и на рынке труда;
обеспечение преемственности программ профессионального
образования различных уровней;
усиление приоритета подготовки специалистов для сферы высоких
технологий;
разработка региональных компонентов стандартов
профессионального образования;
совершенствование программно-методического и научно-
методического обеспечения профессионального образования;
обеспечение условий для развития личности и творческих
способностей обучающихся, индивидуализация форм, методов и систем
обучения, в том числе на основе вариативных профессиональных
образовательных программ;
внедрение модульной структуры образовательных программ,
позволяющей получать образование по частям, чередуя очное
образование с работой и дистанционным образованием;
внедрение инновационных подходов к организации образовательного
процесса и педагогических технологий, использующих современные
информационные и телекоммуникационные возможности.
3.3. Новые подходы к процессу воспитания
Основными направлениями воспитательной деятельности
образовательных учреждений области в современных условиях
являются:
развитие творческих возможностей и способностей учащихся;
формирование гражданской позиции и воспитание патриотизма;
развитие демократической культуры;
профилактика асоциальных явлений в детской и подростковой
среде;
формирование потребности к здоровому образу жизни;
эстетизация и экологизация среды жизнедеятельности ребенка;
объединение усилий семьи, школы и общественности в деле
воспитания детей через создание родительских комитетов,
попечительских советов и других общественных формирований на
муниципальном и областном уровнях.
Существует ряд проблем, замедляющих обновление воспитательного
процесса. Среди них:
крайне медленный переход в педагогическом сознании и
педагогической деятельности с авторитарных позиций на
гуманистические;
расхождение между декларируемыми педагогами идеологическими
принципами воспитания и реальным положением дел в образовательном
учреждении;
отсутствие преемственности в воспитании между возрастными
группами;
невыполнение семьей предназначенных ей воспитательных функций;
отсутствие действенного детского и молодежного движения;
отсутствие целенаправленной кадровой политики в вопросах
подготовки педагогов-воспитателей: классных руководителей,
мастеров производственного обучения, старших вожатых, педагогов
дополнительного образования, социальных педагогов, воспитателей
групп продленного дня.
Основные направления обновления воспитательной деятельности
Воспитание патриотизма и гражданственности
Осознание воспитанниками как нравственной ценности своей
причастности к судьбе России, ее историческому прошлому,
настоящему и будущему;
сохранение национальной культуры, традиций и обычаев народов,
населяющих Россию, поддержание чувства национальной гордости,
национального самосознания в сочетании с пониманием места и роли
своего народа и страны в развитии мировой культуры;
развитие правового обучения и воспитания молодежи, усвоение и
использование учащимися своих гражданских прав, выполнение
гражданских обязанностей;
формирование экологического мировоззрения, базирующегося на
принципиально иной системе жизненных ценностей, экологической
этики, экологической грамотности, экологической культуры.
Трудовое обучение и воспитание
Разработка и реализация областной концепции непрерывного
трудового обучения и воспитания;
принятие нормативных актов, стимулирующих работодателей на
инвестирование средств в сферу образования, привлечение молодых
специалистов для работы на предприятиях, обеспечение учебных
заведений местами для производственной практики;
участие учреждений профессионального образования в областных
заказах на изготовление промышленной продукции;
разработка и принятие межведомственной программы кадрового
обеспечения предприятий области молодыми специалистами всех
уровней;
принятие областной программы "Индустрия образования";
организация методического обеспечения учреждений общего и
профессионального образования;
развитие системы повышения квалификации и переподготовки
педагогов, мастеров производственного обучения, осуществляющих
трудовое обучение и воспитание.
Воспитание духовно-нравственной личности
Создание условий для формирования нравственного сознания,
привычек и нравственных черт характера - честности, мужества,
трудолюбия и других;
создание позитивных нравственных установок, осмысленного
стремления к добру;
формирование позитивного образа Родины, потребности служения
ей;
формирование позитивного отношения к семье, уважения к
родителям, целомудренного отношения к любви, готовности мальчика
быть защитником Отечества, отцом и мужем, а девочки -
хранительницей семейного очага, добродетельной матерью и супругой;
формирование бережного отношения к природе, материальным
ценностям, созданным обществом.
Воспитание навыков здорового образа жизни
Работа педагогов по реализации программы "Здоровье";
создание здоровой образовательной среды;
усиление воспитательного значения уроков физкультуры;
приведение учебной нагрузки учащихся в соответствие с их
возрастными возможностями.
Воспитание будущего семьянина
Помощь молодежи в осознании установок, ценностей, целей в
будущей семейной жизни;
формирование у подростков правильного представления о
родительских обязанностях, о влиянии семьи на развитие личности
ребенка;
передача первоначальных знаний о личностном развитии ребенка и
взаимодействии с ним.
Воспитание культуры
Формирование у молодежи потребности построения собственной
линии поведения на основе культурных норм, предполагающей
осознанное восприятие ребенком окружающей действительности,
сознательный выбор и обоснование своего жизненного пути, принятие
или отторжение определенных ценностей культуры в зависимости от
собственных культурных установок;
развитие способности к самооценке культурной активности (своей
и других людей);
развитие умения корректировать процесс взаимодействия с
окружающими.
Развитие системы дополнительного образования
Обеспечение стабильности функционирования сети учреждений
дополнительного образования, оказание дополнительных
образовательных услуг детям с ограниченными возможностями
здоровья;
разработка нормативно-правовой базы функционирования различных
видов учреждений дополнительного образования детей;
развитие социально-педагогической диагностики как важнейшего
условия проектирования деятельности системы дополнительного
образования;
оказание помощи органам управления образованием в
прогнозировании и формировании муниципальной системы
дополнительного образования;
организация педагогической сплоченности межведомственной сети
учреждений дополнительного образования, создание условий для
здоровой педагогической конкуренции между учреждениями.
3.4. Социальные гарантии в системе образования
Основные направления развития социальных гарантий в системе
образования состоят в следующем:
обеспечение реализации права граждан на бесплатное общее
образование, в том числе среднее полное, начальное
профессиональное и дополнительное образование детей;
расширение доступа граждан к получению среднего, высшего и
послевузовского профессионального образования с реализацией
дополнительных гарантий права на образование детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, выпускников сельских школ;
обеспечение возможностей выбора обучающимися содержания,
продолжительности и форм получения образования;
обеспечение условий для получения образования лицами с
ограниченными возможностями здоровья;
разработка норм регулирования условий быта, отдыха,
оздоровления обучающихся и работников системы образования;
обеспечение условий для получения обучающимися полноценного
питания в столовых учебных заведений, в том числе на льготных
условиях и бесплатно;
разработка системы мер поощрения за успехи в учебе и научной
деятельности;
выделение бюджетных ассигнований на содержание объектов
социально-культурной сферы системы образования и социальную
поддержку обучающихся, сохранение льгот для учащихся начального
профессионального образования;
разработка межведомственной программы содействия
трудоустройству и адаптации к рынку труда выпускников учреждений
профессионального образования и соответствующей нормативной базы.
3.5. Ресурсное обеспечение
3.5.1. Финансово-экономическое обеспечение
Обеспечение увеличения расходов на образование и существенное
повышение их эффективности;
создание условий для привлечения в сферу образования средств из
внебюджетных источников;
внедрение нормативного подушевого финансирования
образовательных учреждений с учетом типов и видов;
разработка адресной социальной поддержки обучающихся и
воспитанников из малообеспеченных семей;
участие в разработке государственных социальных стандартов
области;
создание системы нормативных актов, регулирующих финансово-
хозяйственную деятельность образовательных учреждений;
инвентаризация материальной базы подведомственных учреждений и
организаций на предмет ее оптимизации и поиска резервов по
сокращению эксплуатационных расходов;
реализация мер по эффективному управлению собственностью в
системе образования; разработка нормативных документов,
обеспечивающих повышение эффективности использования федеральной
собственности и защиты имущественных прав учреждений образования,
определенных законодательством об образовании;
организация работы по снижению кредиторской задолженности
учреждений образования;
оптимизация структуры получателей бюджета в системе
образования;
работа, направленная на поэтапное повышение заработной платы,
увеличение надтарифного фонда, пересмотр повышающих коэффициентов
Единой тарифной сетки по оплате труда работников учреждений
образования, введение областных надбавок, предоставление
установленных законодательством льгот и гарантий.
3.5.2. Материально-техническое обеспечение
Анализ состояния и прогнозирование развития учебно-материальной
базы образовательных учреждений области;
разработка и осуществление программы капитального строительства
и капитального ремонта учреждений образования;
разработка и реализация мероприятий по выводу образовательных
учреждений из зданий, находящихся в аварийном состоянии;
реализация отраслевой программы энергоресурсосбережения;
осуществление мероприятий по улучшению условий труда и техники
безопасности в образовательных учреждениях;
замена мебели, оборудования, учебно-наглядных пособий и
технических средств обучения в учреждениях образования;
разработка и реализация программы улучшения состояния
материально-технической базы детских домов и интернатных
учреждений;
осуществление взаимодействия учреждений образования и
предприятий всех форм собственности с целью укрепления и развития
материально-технической базы;
разработка и реализация программы предоставления
образовательным учреждениям расширенного доступа к глобальным
компьютерным сетям.
3.5.3. Кадровое обеспечение
Разработка концептуальных основ кадровой политики в области
образования с учетом демографической ситуации и кадровых
потребностей в ближайшем будущем;
осуществление прогнозирования потребности в педагогических
кадрах для всех типов и видов образовательных учреждений области;
развитие многоступенчатой и многоуровневой подготовки
педагогических кадров, в том числе руководящих кадров;
разработка механизма целевой подготовки педагогических кадров
для сельской местности и национальных школ;
совершенствование организационных основ эффективности системы
аттестации педагогических, научно-педагогических и руководящих
кадров;
разработка концепции повышения квалификации работников
образования с учетом общих тенденций развития областной системы
образования и социокультурных потребностей педагогов;
создание областной нормативно-правовой базы, регулирующей
деятельность системы дополнительного профессионального
образования;
разработка областного положения о повышении квалификации
работников образования на основе именного образовательного чека;
организация работы по созданию межвузовских структур,
ориентированных на дополнительное профессиональное образование;
реализация мер по эффективному сотрудничеству системы повышения
квалификации и службы занятости;
укрепление правовой основы трудовых отношений в системе
образования области;
разработка системы мер по предотвращению оттока педагогических
и научно - педагогических кадров из системы образования;
принятие мер по обеспечению работников образовательных
учреждений жильем и необходимыми условиями для труда и быта,
развитие кооперативного и индивидуального строительства жилья.
3.6. Совершенствование управления системой образования
Осуществление программно-целевого подхода к организации
управления образованием на областном, муниципальном и
институциональном уровнях, предполагающее разработку
соответствующих программ развития образования на основе анализа
потребностей системы образования, социального окружения и
экономики области.
Создание и поддержка более открытой практики управления
образованием, включающей в себя:
использование управленческих команд;
самоуправление коллективов;
более широкое привлечение педагогического сообщества, учащихся
и населения в качестве социальных партнеров к управлению
образовательным процессом;
общественную подконтрольность использования финансово-
экономических ресурсов образования;
создание и развитие многоуровневой системы попечительских
советов.
Разработка целостной исследовательской политики в сфере
образования, проведение опережающих исследований, направленных на:
разработку подходов, механизмов привлечения финансовых,
материально-технических и интеллектуальных инвестиций в систему
образования;
разработку подходов, механизмов увеличения управляемости и
эффективности деятельности областной системы образования;
выявление и описание предстоящих затруднений и проблем развития
системы образования;
разработку и апробацию передовых образцов практики в различных
направлениях развития областной системы образования.
Развитие информатизации образования, опирающееся на:
создание единой системы информационного обеспечения,
использующей базы данных областного и муниципального уровней;
совершенствование материально-технической базы сбора и анализа
информации, применение новых информационных технологий.
Развитие дистанционного образования как средства решения задач:
управляемости отраслью;
доступа к областным, российским и мировым банкам данных;
непрерывного образования педагогических кадров;
равенства образовательных возможностей жителей области;
компетентной разработки образовательной политики на всех
уровнях управления образованием.
Раздел IV
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Реализация мероприятий Программы в течение 2001 - 2005 годов
позволит обеспечить:
конституционные права граждан на получение образования любого
уровня в соответствии с действующим законодательством;
развитие сети образовательных учреждений различных
организационно-правовых форм, типов и видов;
развитие и комплексное регулирование научной и научно-
технической деятельности вузов и организаций системы образования;
совершенствование профессионального образования с учетом
структурных изменений в экономике и на рынке труда;
дальнейшее развитие и обеспечение демократического,
государственно-общественного характера управления системой
образования;
восстановление и развитие воспитательных функций
образовательных учреждений и системы образования в целом,
значительное усиление патриотического, трудового и нравственного
воспитания молодежи;
совершенствование экономических механизмов функционирования и
развития системы образования;
укрепление кадрового потенциала системы образования области и
повышение престижности педагогического труда.
Раздел V
МЕРОПРИЯТИЯ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБЛАСТНОЙ ПРОГРАММЫ
"РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА 2001 - 2005 ГОДЫ"
(в ред. Постановлений Саратовской областной Думы
от 21.04.2004 N 24-965, от 06.10.2004 N 27-1138,
от 15.12.2004 N 30-1325, от 22.02.2005 N 33-1442,
от 21.09.2005 N 43-1730, от 23.11.2005 N 45-1843)
--------------------------------------------T----------------------T---------------------------------¬
¦ Мероприятия ¦ Сроки реализации, ¦ Ответственные ¦
¦ ¦ стоимость, ¦ исполнители ¦
¦ ¦ млн. руб. ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1. Общие направления развития системы¦ ¦ ¦
¦образования области ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.1. Подготовка проектов законов области:¦ 2001 ¦министерство образования области,¦
¦"О приемной семье" ¦ ¦органы местного самоуправления ¦
+-------------------------------------------+----------------------+ ¦
¦"О начальном профессиональном образовании" ¦ 2001 ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+ ¦
¦"О защите прав и интересов детей на¦ 2002 ¦ ¦
¦территории Саратовской области"; ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+ ¦
¦нормативно-правовых документов,¦ 2001 - 2005 ¦ ¦
¦обеспечивающих реализацию областной¦ ¦ ¦
¦политики в сфере образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.2. Приведение нормативных документов¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦областного и муниципального уровней в¦ ¦органы местного самоуправления ¦
¦соответствие с действующим¦ ¦ ¦
¦законодательством об образовании ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.3. Разработка концепции и механизмов¦ 2000 - 2001 ¦министерство образования области ¦
¦функционирования единой системы¦ ¦ ¦
¦инспектирования на всей территории области¦ ¦ ¦
¦любых образовательных учреждений и всех¦ ¦ ¦
¦органов управления образованием¦ ¦ ¦
¦(учредителей - для негосударственных),¦ ¦ ¦
¦включая обеспечение контроля за исполнением¦ ¦ ¦
¦законодательства в сфере образования,¦ ¦ ¦
¦государственных образовательных стандартов,¦ ¦ ¦
¦бюджетной и финансовой дисциплины¦ ¦ ¦
¦министерство образования области ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.4. Развитие университетских комплексов,¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования и науки¦
¦объединяющих образовательные учреждения,¦ 2005 - 5,0 ¦области, образовательные¦
¦реализующие образовательные программы¦ ¦учреждения ¦
¦различных уровней (лицеи, гимназии,¦ ¦ ¦
¦институты, учреждения дополнительного¦ ¦ ¦
¦профессионального образования),¦ ¦ ¦
¦научно-исследовательские институты и другие¦ ¦ ¦
¦объекты, на базе Саратовского¦ ¦ ¦
¦государственного университета им. Н.Г.¦ ¦ ¦
¦Чернышевского, Саратовского¦ ¦ ¦
¦государственного технического университета,¦ ¦ ¦
¦Саратовского государственного аграрного¦ ¦ ¦
¦университета им. Н.И. Вавилова,¦ ¦ ¦
¦Саратовского государственного социально-¦ ¦ ¦
¦экономического университета ¦ ¦ ¦
¦(в ред. Постановления Саратовской областной Думы от 15.12.2004 N 30-1325) ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.5. Проведение оптимизации сети¦ 2001 - 2004 ¦министерство образования области,¦
¦педагогических училищ в соответствии с¦ ¦образовательные учреждения ¦
¦потребностью в специалистах со средним¦ ¦ ¦
¦педагогическим образованием ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.6. Присвоение статуса "Профессиональный¦ 2001 - 2004 ¦министерство образования области ¦
¦лицей" следующим учреждениям начального¦ ¦ ¦
¦профессионального образования:¦ ¦ ¦
¦профессиональным училищам NN 38 (г.¦ ¦ ¦
¦Балаково), 59 (р.п. Базарный Карабулак), ¦ ¦ ¦
¦61 (г. Энгельс), 75 (р.п. Озинки) ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.7. Разработка областной программы¦ 2002 ¦министерство образования области ¦
¦оптимизации сети малокомплектных сельских¦ ¦ ¦
¦школ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.8. Разработка нормативной правовой¦ 2004 - 0,5 ¦министерство образования области,¦
¦базы, осуществление необходимого ресурсного¦ ¦органы местного самоуправления¦
¦обеспечения для участия в федеральном¦ ¦(по согласованию); ¦
¦эксперименте по совершенствованию структуры¦ ¦министерство образования и науки¦
¦и содержания общего образования ¦ ¦области, органы местного¦
¦ ¦ ¦самоуправления (по согласованию);¦
¦(в ред. Постановления Саратовской областной Думы от 22.02.2005 N 33-1442) ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.9. Совершенствование и реализация форм,¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦методов и способов интеграции образования,¦ ¦министерство культуры области,¦
¦науки, производства и культуры, обеспечение¦ ¦органы местного самоуправления ¦
¦единства их функционирования в рамках¦ ¦ ¦
¦области ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.10. Разработка и внедрение новых форм¦ ¦министерство образования области,¦
¦организации вузовской науки, адекватных¦ 2001 - 2005 ¦образовательные учреждения ¦
¦рыночной экономике, проведение¦ ¦ ¦
¦соответствующих структурных преобразований¦ ¦ ¦
¦научно-технической сферы высшей школы с¦ ¦ ¦
¦учетом тенденции создания крупных¦ ¦ ¦
¦университетских комплексов ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.11. Изменение структуры рабочего времени¦ 2001 - 2005 ¦образовательные учреждения ¦
¦преподавателей в пользу¦ ¦ ¦
¦научно-исследовательских работ за счет¦ ¦ ¦
¦новых технологий образовательного процесса¦ ¦ ¦
¦и реформирования экономических и¦ ¦ ¦
¦организационных механизмов деятельности¦ ¦ ¦
¦вузов ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.12. Разработка и реализация программы¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦содействия развитию научно-¦ ¦министерство молодежной политики,¦
¦исследовательской работы студентов и¦ ¦спорта и туризма области, органы¦
¦научно-технического творчества молодежи ¦ ¦местного самоуправления ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.13. Разработка концепции и программы¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦кадровой политики областной системы¦ 0,3 в год ¦обком профсоюза работников¦
¦образования и осуществление ее реализации ¦ (всего 1,5) ¦народного образования и науки ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.14. Совершенствование подготовки и¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦переподготовки специалистов для¦ 0,5 в год ¦Саратовский институт повышения¦
¦преподавания предметов регионального и¦ (всего 2,5) ¦квалификации и переподготовки¦
¦школьного компонентов: экологии, экономики,¦ ¦работников образования ¦
¦основ правовых знаний, здорового образа¦ ¦ ¦
¦жизни и др. ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.15. Создание межвузовского центра¦ ¦министерство образования области,¦
¦повышения квалификации преподавателей¦ 2001 - 2002 ¦образовательные учреждения ¦
¦высшей школы и средних профессиональных¦ ¦ ¦
¦учебных заведений с отделением¦ ¦ ¦
¦дистанционного образования на базе¦ ¦ ¦
¦Саратовского государственного университета¦ ¦ ¦
¦им. Н.Г. Чернышевского ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.16. Организация системы переподготовки и¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦повышения квалификации специалистов в сфере¦ 1,0 в год ¦министерство труда и социального¦
¦образования по заявкам службы занятости,¦ (всего 5,0) ¦развития области ¦
¦отраслевых министерств, ведомств, крупных¦ ¦ ¦
¦предприятий ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.17. Организация на базе областного¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦учебно-производственного центра¦ ¦министерство промышленности¦
¦компьютерных технологий при Саратовском¦ ¦области ¦
¦государственном университете им. Н.Г.¦ ¦ ¦
¦Чернышевского подготовки молодых¦ ¦ ¦
¦специалистов промышленных предприятий и¦ ¦ ¦
¦проектных организаций в области¦ ¦ ¦
¦автоматизированного проектирования,¦ ¦ ¦
¦управления и производства ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.18. Разработка и реализация программы¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦содействия трудоустройству выпускников¦ 2001 - 0,6 ¦министерство труда и социального¦
¦профессиональных образовательных учреждений¦ 2002 - 0,4 ¦развития области, отраслевые¦
¦ ¦ 2003 - 0,4 ¦министерства и ведомства области ¦
¦ ¦ 2004 - 0,4 ¦ ¦
¦ ¦ 2005 - 0,2 ¦ ¦
¦ ¦ (всего 2,0) ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.19. Заключение договора учреждений¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦начального и среднего профессионального¦ ¦обком профсоюза работников¦
¦образования с предприятиями соответствующих¦ ¦народного образования и науки,¦
¦отраслей по созданию рабочих мест для¦ ¦органы местного самоуправления ¦
¦обучающихся на период прохождения практики,¦ ¦ ¦
¦предусмотренной учебными планами, с оплатой¦ ¦ ¦
¦труда за выполненную работу ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.20. Разработка и внедрение эффективной¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦модели мониторинга областной системы¦ 0,1 в год ¦органы местного самоуправления ¦
¦образования ¦ (всего 0,2) ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.21. Обеспечение на основе современных¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦информационных технологий создания и¦ 2001 - 1,0 ¦органы местного самоуправления ¦
¦поддержки единой областной системы банков и¦ 2002 - 1,0 ¦ ¦
¦баз данных по уровням, типам и видам¦ 2003 - 0,5 ¦ ¦
¦образования, основным функциям деятельности¦ 2004 - 0,5 ¦ ¦
¦образовательных учреждений ¦ 2005 - 0,5 ¦ ¦
¦ ¦ (всего 2,5) ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.22. Разработка и реализация областной¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦программы информатизации образования ¦ 2001 - 5,0 ¦органы местного самоуправления,¦
¦ ¦ 2002 - 7,0 ¦(по согласованию),¦
¦ ¦ 2003 - 11,0 ¦образовательные учреждения (по¦
¦ ¦ 2004 - 8,544 ¦согласованию); ¦
¦ ¦ 2005 - 16,0 ¦министерство образования и науки¦
¦ ¦ (всего - 47,54) ¦области, органы местного¦
¦ ¦ ¦самоуправления (по согласованию),¦
¦ ¦ ¦образовательные учреждения (по¦
¦ ¦ ¦согласованию) ¦
¦(в ред. Постановления Саратовской областной Думы от 22.02.2005 N 33-1442) ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.23. Разработка нормативной правовой¦ 2004 - 3,0 ¦министерство образования области,¦
¦базы, осуществление необходимого ресурсного¦ ¦органы местного самоуправления¦
¦обеспечения для участия в федеральном¦ ¦(по согласованию), руководители¦
¦эксперименте по введению единого¦ ¦учреждений среднего¦
¦государственного экзамена на территории¦ ¦профессионального и высшего¦
¦области ¦ ¦профессионального образования (по¦
¦ ¦ ¦согласованию); ¦
¦ ¦ 2005 - 3,0 ¦министерство образования и науки¦
¦ ¦ (всего - 6,0) ¦области, органы местного¦
¦ ¦ ¦самоуправления (по согласованию),¦
¦ ¦ ¦руководители учреждений среднего ¦
¦ ¦ ¦профессионального и высшего¦
¦ ¦ ¦профессионального образования (по¦
¦ ¦ ¦согласованию) ¦
¦(в ред. Постановления Саратовской областной Думы от 22.02.2005 N 33-1442) ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.24. Укрепление материально-технической¦ 2004 - 1,735 ¦министерство образования области ¦
¦базы педагогических училищ ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.25. Проведение областного смотра-¦ 2004 - 0,115 ¦министерство образования области,¦
¦конкурса на лучшее состояние условий и¦ ¦органы местного самоуправления¦
¦охраны труда в учреждениях образования ¦ ¦(по согласованию), обком¦
¦ ¦ ¦профсоюза работников народного¦
¦ ¦ ¦образования и науки (по¦
¦ ¦ ¦согласованию) ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.26. Приобретение автомобиля "Газель" для¦ 2004 - 0,3 ¦министерство образования области ¦
¦муниципального общеобразовательного¦ ¦ ¦
¦учреждения "Гимназия-интернат с.¦ ¦ ¦
¦Ивантеевка" ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.27. Развитие и укрепление¦ 2005 - 1,9 ¦министерство образования области ¦
¦материально-технической базы учреждений¦ ¦ ¦
¦начального профессионального образования ¦ ¦ ¦
¦(введен Постановлением Саратовской областной Думы от 23.11.2005 N 45-1843) ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦1.28. Развитие материально-технической¦ 2005 - 1,85 ¦министерство образования области ¦
¦базы Саратовской кадетской школы-интерната¦ ¦ ¦
¦N 2 ¦ ¦ ¦
¦(введен Постановлением Саратовской областной Думы от 23.11.2005 N 45-1843) ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦2. Развитие содержания образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦2.1. Обеспечение реализации преемственных¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦государственных образовательных стандартов¦ ¦образовательные учреждения ¦
¦и образовательных программ, содержащих¦ ¦ ¦
¦региональный компонент, для всех уровней¦ ¦ ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦2.2. Совершенствование учебно-методической¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦базы предметов регионального компонента¦ 2001 - 0,5 ¦Саратовский институт повышения¦
¦общего образования (экология, экономика) ¦ 2002 - 0,5 ¦квалификации и переподготовки¦
¦ ¦ (всего 1,0) ¦работников образования ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦2.3. Разработка областной учебно-¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦методической базы правового обучения и¦ ¦Саратовский институт повышения¦
¦воспитания молодежи ¦ ¦квалификации и переподготовки¦
¦ ¦ ¦работников образования ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦2.4. Разработка и внедрение в учебно-¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦воспитательный процесс курса "Здоровый¦ 2001 - 2,895 ¦Саратовский институт повышения¦
¦образ жизни" ¦ ¦квалификации и переподготовки¦
¦ ¦ ¦работников образования ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦2.5. Разработка и внедрение в учебно-¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦воспитательный процесс учреждений общего¦ ¦Саратовский институт повышения¦
¦образования сквозной программы правового¦ ¦квалификации и переподготовки¦
¦обучения и воспитания учащихся ¦ ¦работников образования ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦2.6. Разработка областной программы¦ 2002 - 0,1 ¦министерство образования области ¦
¦развития национальных образовательных¦ ¦ ¦
¦учреждений ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦2.7. Обеспечение вариативности образования,¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦осуществление уровневой и профильной¦ ¦органы местного самоуправления,¦
¦дифференциации обучения на основе¦ ¦образовательные учреждения ¦
¦психолого-педагогической диагностики¦ ¦ ¦
¦обучающихся ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦2.8. Организация контрольного тестирования¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦физической кондиции учащихся в течение¦ ¦министерство молодежной политики,¦
¦учебного года ¦ ¦спорта и туризма области ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦2.9. Совершенствование работы летних школ-¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области ¦
¦турниров для одаренных детей с участием¦ 2001 - 0,051 ¦ ¦
¦ведущих ученых г. Саратова и России ¦ 2002 - 0,051 ¦ ¦
¦ ¦ 2003 - 0,051 ¦ ¦
¦ ¦ 2004 - 0,041 ¦ ¦
¦ ¦ 2005 - 0,051 ¦ ¦
¦ ¦ (всего 0,245) ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦2.10. Разработка методики создания¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области ¦
¦региональных интегрированных программ и¦ 2001 - 0,1 ¦ ¦
¦учебных планов начального профессионального¦ 2002 - 0,1 ¦ ¦
¦образования ¦ (всего 0,2) ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦2.11. Проведение научных конференций¦ 2005 - 0,15 ¦министерство образования области ¦
¦школьников ¦ ¦ ¦
¦(введен Постановлением Саратовской областной Думы от 23.11.2005 N 45-1843) ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦3. Обеспечение нового подхода к процессу¦ ¦ ¦
¦воспитания ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦3.1. Разработка программы развития¦ 2001 - 0,12 ¦министерство образования области,¦
¦воспитания в системе образования области и¦ ¦Саратовский институт повышения¦
¦научно-методическое обеспечение ее¦ ¦квалификации и переподготовки¦
¦реализации ¦ ¦работников образования ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦3.2. Разработка программы научных¦ 2002 - 0,12 ¦министерство образования области,¦
¦исследований в области воспитания,¦ ¦Саратовский государственный¦
¦направленной на анализ его состояния,¦ ¦университет им. Н.Г.¦
¦определение путей совершенствования ¦ ¦Чернышевского, Саратовский¦
¦ ¦ ¦институт повышения квалификации и¦
¦ ¦ ¦переподготовки работников¦
¦ ¦ ¦образования ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦3.3. Разработка областной концепции¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦непрерывного трудового обучения и¦ ¦Саратовский институт повышения¦
¦воспитания и системы мер по ее реализации ¦ ¦квалификации и переподготовки¦
¦ ¦ ¦работников образования,¦
¦ ¦ ¦муниципальные органы управления¦
¦ ¦ ¦образованием ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦3.4. Создание межведомственных¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦экспериментальных площадок на базе¦ 2001 - 0,5 ¦Саратовский институт повышения¦
¦учреждений дополнительного образования,¦ 2002 - 0,385 ¦квалификации и переподготовки¦
¦реализующих авторские программы и¦ 2003 - 0,2 ¦работников образования,¦
¦технологии ¦ 2004 - 0,2 ¦образовательные учреждения ¦
¦ ¦ 2005 - 0,2 ¦ ¦
¦ ¦ (всего 1,485) ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦3.5. Обеспечение на базе высших и средних¦ 2001 - 2003 ¦министерство образования области ¦
¦профессиональных учебных заведений области¦ ¦ ¦
¦подготовки педагогических кадров для сферы¦ ¦ ¦
¦воспитания ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦3.6. Разработка и включение в учебные планы¦ 2001 - 2002 ¦образовательные учреждения ¦
¦педагогических образовательных учреждений¦ ¦ ¦
¦курсов изучения методики современной¦ ¦ ¦
¦воспитательной работы в школе ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦3.7. Создание муниципальных советов по¦ 2001 - 2002 ¦органы местного самоуправления ¦
¦профессиональной ориентации учащейся¦ ¦ ¦
¦молодежи ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦3.8. Создание в учреждениях¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦профессионального образования трудовых¦ ¦образовательные учреждения ¦
¦объединений студентов и учащихся ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦3.9. Разработка и реализация мер по¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦развитию системы детского отдыха.¦ ¦министерство молодежной политики,¦
¦Обеспечение ежегодного выделения¦ ¦спорта и туризма области, органы¦
¦необходимых бюджетных средств на эти цели ¦ ¦местного самоуправления ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦3.10. Разработка и осуществление¦ 2001 - 2003 ¦министерство образования области,¦
¦мониторинга развития воспитательных систем¦ 2001 - 0,3 ¦Саратовский институт повышения¦
¦в образовательных учреждениях области ¦ 2002 - 0,3 ¦квалификации и переподготовки¦
¦ ¦ 2003 - 0,255 ¦работников образования, органы¦
¦ ¦ (всего 0,855) ¦местного самоуправления ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦3.11. Обобщение опыта работы муниципальных¦ 2001 - 2002 ¦Саратовский институт повышения¦
¦органов управления образованием,¦ ¦квалификации и переподготовки¦
¦образовательных учреждений по созданию¦ ¦работников образования,¦
¦эффективных воспитательных систем ¦ ¦образовательные учреждения ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦4. Обеспечение государственно-¦ ¦ ¦
¦общественного характера управления¦ ¦ ¦
¦образованием ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦4.1. Разработка и реализация механизмов¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦управления системой образования, сочетающих¦ ¦органы местного самоуправления ¦
¦правовые, экономические и информационные¦ ¦ ¦
¦методы, которые обеспечивают¦ ¦ ¦
¦самостоятельность образовательных¦ ¦ ¦
¦учреждений ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦4.2. Разработка и реализация механизмов¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦совершенствования участия профессиональных¦ 0,1 в год ¦органы местного самоуправления,¦
¦объединений, педагогических и научных¦ (всего 0,2) ¦(по согласованию), общественные¦
¦работников, родителей и общественных¦ ¦объединения (по согласованию),¦
¦объединений в реализации областной политики¦ 2004 - (0,08) ¦обком профсоюза работников¦
¦в области образования ¦ ¦народного образования и науки (по¦
¦ ¦ ¦согласованию), Саратовское¦
¦ ¦ ¦региональное отделение¦
¦ ¦ ¦общественной организации -¦
¦ ¦ ¦общество "Знание" России (по¦
¦ ¦ ¦согласованию); ¦
¦ ¦ ¦министерство образования и науки¦
¦ ¦ ¦области, органы местного¦
¦ ¦ ¦самоуправления (по согласованию),¦
¦ ¦ ¦общественные объединения (по¦
¦ ¦ ¦согласованию), Саратовская¦
¦ ¦ ¦областная организация Профсоюза¦
¦ ¦ ¦работников народного образования¦
¦ ¦ ¦и науки Российской Федерации (по¦
¦ ¦ ¦согласованию), Саратовское¦
¦ ¦ ¦региональное отделение¦
¦ ¦ ¦общественной организации общества¦
¦ ¦ ¦"Знание" России (по согласованию)¦
¦(в ред. Постановления Саратовской областной Думы от 22.02.2005 N 33-1442) ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦4.3. Разработка системы общественного¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦контроля исполнения действующего¦ ¦общественные организации, обком¦
¦законодательства об образовании, требований¦ ¦профсоюза работников народного¦
¦государственных образовательных стандартов,¦ ¦образования и науки ¦
¦функционирования системы в соответствии с¦ ¦ ¦
¦государственными нормами и нормативами ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦4.4. Разработка и реализация областной¦ 2001 - 2004 ¦министерство образования области,¦
¦концепции совместной деятельности общества,¦ 2001 - 1,0 ¦органы местного самоуправления¦
¦системы образования и средств массовой¦ 2002 - 0,5 ¦(по согласованию), общественные¦
¦информации по созданию и распространению¦ 2004 - 0,5 ¦организации (по согласованию),¦
¦образовательных, воспитательных, научно-¦ ¦обком профсоюза работников¦
¦просветительных программ, передач и других¦ ¦народного образования и науки (по¦
¦материалов ¦ ¦согласованию), комитет по¦
¦ ¦ ¦информации и печати области; ¦
¦ ¦ 2005 - 1,1 ¦министерство образования и науки¦
¦ ¦ (всего - 3,1) ¦области, органы местного¦
¦ ¦ ¦самоуправления (по согласованию),¦
¦ ¦ ¦общественные объединения (по¦
¦ ¦ ¦согласованию), Саратовская¦
¦ ¦ ¦областная организация Профсоюза¦
¦ ¦ ¦работников народного образования¦
¦ ¦ ¦и науки Российской Федерации (по¦
¦ ¦ ¦согласованию), министерство¦
¦ ¦ ¦информации и печати области,¦
¦ ¦ ¦министерство информации и¦
¦ ¦ ¦общественных отношений области¦
¦(в ред. Постановления Саратовской областной Думы от 21.09.2005 N 43-1730) ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦4.5. Усовершенствование механизмов¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦лицензирования образовательной¦ ¦органы местного самоуправления ¦
¦деятельности, аттестации и аккредитации¦ ¦ ¦
¦образовательных учреждений ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦5. Экономические механизмы функционирования¦ ¦ ¦
¦и развития системы образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦5.1. Разработка норматива расходов на¦ 2004 - 0,315 ¦министерство образования области ¦
¦реализацию государственного¦ ¦ ¦
¦образовательного стандарта общего¦ ¦ ¦
¦образования и внедрение механизма¦ ¦ ¦
¦финансирования общеобразовательных¦ ¦ ¦
¦учреждений области через образовательные¦ ¦ ¦
¦субвенции из областного бюджета ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦5.2. Усовершенствование механизмов¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦финансирования системы образования из¦ ¦органы местного самоуправления ¦
¦бюджетов всех уровней, привлечение¦ ¦ ¦
¦дополнительных внебюджетных средств в¦ ¦ ¦
¦систему образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦5.3. Разработка минимальных социальных¦ 2001 ¦министерство образования области,¦
¦стандартов системы образования области ¦ ¦министерство финансов области ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦5.4. Разработка системы мер по расширению¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области ¦
¦платных дополнительных образовательных и¦ ¦ ¦
¦социальных услуг в дошкольных и¦ ¦ ¦
¦общеобразовательных учреждениях ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦5.5. Разработка порядка определения оплаты¦ 2001 ¦министерство образования области ¦
¦за образовательные услуги в учреждениях¦ ¦ ¦
¦общего и профессионального образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦5.6. Разработка и осуществление областных¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦норм и нормативов социальных гарантий¦ ¦органы местного самоуправления ¦
¦обучающимся и работникам системы¦ ¦ ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦5.7. Разработка и реализация областной¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦программы подготовки и издания учебной,¦ 2001 - 2,0 ¦органы местного самоуправления¦
¦научной, методической и периодической¦ 2002 - 1,0 ¦(по согласованию) ¦
¦литературы ¦ 2003 - 1,0 ¦ ¦
¦ ¦ 2004 - 1,0 ¦ ¦
¦ ¦ 2005 - 0,5 ¦ ¦
¦ ¦ (всего 5,5) ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦5.8. Разработка в целях усиления¦ 2001 - 2005 ¦органы местного самоуправления,¦
¦профориентационной работы комплекса¦ 2001 - 1,5 ¦образовательные учреждения ¦
¦мероприятий по восстановлению и развитию¦ 2002 - 1,5 ¦ ¦
¦учебно-материальной базы трудового обучения¦ 2003 - 1,0 ¦ ¦
¦и воспитания в учреждения общего¦ 2004 - 1,0 ¦ ¦
¦образования ¦ 2005 - 0,5 ¦ ¦
¦ ¦ (всего 5,5) ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦5.9. Проведение областного эксперимента по¦ 2002 ¦министерство образования области,¦
¦персонализации титула бюджетного¦ ¦образовательные учреждения ¦
¦финансирования высшего профессионального¦ ¦ ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦5.10. Реализация соглашения между¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦Правительства области и советами ректоров¦ 2001 - 3,0 ¦советы ректоров учреждений¦
¦учреждений высшего профессионального¦ 2002 - 3,0 ¦высшего профессионального¦
¦образования, директоров учреждений среднего¦ 2003 - 4,5 ¦образования, директоров¦
¦и начального профессионального образования¦ 2004 - 4,5 ¦учреждений среднего и начального¦
¦области ¦ (всего 18,9) ¦профессионального образования¦
¦ ¦ ¦области (по согласованию) ¦
¦(в ред. Постановления Саратовской областной Думы от 23.11.2005 N 45-1843) ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦5.11. Осуществление финансирования¦ с 2001 ¦министерство образования области ¦
¦мероприятий по улучшению условий и охраны¦ ¦ ¦
¦труда в размере не менее 10 %¦ ¦ ¦
¦централизованных средств министерства¦ ¦ ¦
¦образования области, направление средств в¦ ¦ ¦
¦первую очередь на капитальный ремонт¦ ¦ ¦
¦аварийных зданий ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6. Социальные гарантии обучающимся и¦ ¦ ¦
¦социальная поддержка работников¦ ¦ ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.1. Осуществление нормативно-правового¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦обеспечения введения дифференцированной¦ ¦органы местного самоуправления ¦
¦оплаты за содержание детей в дошкольных¦ ¦ ¦
¦образовательных учреждениях ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.2. Разработка в дополнение к федеральной¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦областной нормативно-правовой базы защиты¦ ¦министерство труда и социального¦
¦прав и интересов детей-сирот и детей,¦ ¦развития области ¦
¦оставшихся без попечения родителей ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.3. Открытие центра постинтернатной¦ 2002 - 0,7 ¦министерство образования области ¦
¦адаптации выпускников ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.4. Создание межведомственного¦ 2002 - 0,5 ¦министерство образования области ¦
¦координационного совета по вопросам¦ ¦ ¦
¦социальной поддержки детства ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.5. Развитие сети летних лагерей с дневным¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦пребыванием детей. Увеличение их количества¦ ¦органы местного самоуправления ¦
¦до 1100, в том числе с организацией 2 - 3-х¦ ¦ ¦
¦разового питания - до 90 % ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.6. Поддержка и развитие деятельности¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦центров психолого-педагогической и¦ 2001 - 0,1 ¦органы местного самоуправления ¦
¦медико-социальной помощи обучающимся,¦ 2002 - 0,1 ¦ ¦
¦родителям и работникам образования ¦ 2003 - 0,1 ¦ ¦
¦ ¦ 2004 - 0,1 ¦ ¦
¦ ¦ 2005 - 0,09 ¦ ¦
¦ ¦ (всего 0,49) ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.7. Создание при министерстве образования¦ 2001 - 0,7 ¦министерство образования области,¦
¦постоянно действующей медико-¦ ¦министерство здравоохранения¦
¦психологопедагогической комиссии ¦ ¦области ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.8. Создание центра информационной¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦поддержки трудоустройства выпускников¦ 0,1 в год ¦министерство молодежной политики,¦
¦учреждений профессионального образования ¦ (всего 0,2) ¦спорта и туризма области ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.9. Разработка и реализация областной¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦программы занятости работников образования ¦ ¦министерство труда и социального¦
¦ ¦ ¦развития области, органы местного¦
¦ ¦ ¦самоуправления ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.10. Разработка и осуществление¦ 2001 - 2003 ¦министерство образования области,¦
¦дополнительных мероприятий по¦ ¦профсоюзные организации студентов¦
¦совершенствованию социально-¦ ¦ ¦
¦ориентированной направленности¦ ¦ ¦
¦стипендиального обеспечения в областной¦ ¦ ¦
¦системе образования. Внедрение принципа¦ ¦ ¦
¦адресного предоставления стипендий¦ ¦ ¦
¦студентам высших и средних профессиональных¦ ¦ ¦
¦учебных заведений ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.11. Определение фонда оплаты труда для¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦работников государственных и муниципальных¦ ¦министерство труда и социального¦
¦образовательных учреждений, исходя из¦ ¦развития области, органы местного¦
¦ставок (окладов) по Единой тарифной сетке и¦ ¦самоуправления ¦
¦ассигнований на установление доплат и¦ ¦ ¦
¦надбавок не ниже 25 % к тарифному фонду¦ ¦ ¦
¦оплаты труда, сформированному с учетом¦ ¦ ¦
¦компенсационных выплат ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.12. Разработка системы мер по¦ 2001 - 2002 ¦министерство образования области,¦
¦оздоровлению и отдыху работников системы¦ 2002 - 3,0 ¦обком профсоюза работников¦
¦образования ¦ ¦народного образования и науки,¦
¦ ¦ ¦органы местного самоуправления ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.13. Осуществление дополнительных надбавок¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области ¦
¦за ученые степени, установленные областным¦ 0,1 в год ¦ ¦
¦законодательством об образовании ¦ (всего 0,5) ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.14. Осуществление реализации прав¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦работников образования на льготы,¦ ¦обком профсоюза работников¦
¦определенные законодательством,¦ ¦народного образования и науки,¦
¦усовершенствование и развитие нормативно-¦ ¦органы местного самоуправления ¦
¦правовой базы данного направления, усиление¦ ¦ ¦
¦социальной защищенности работников системы¦ ¦ ¦
¦образования ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.15. Совершенствование работы по¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области,¦
¦диспансеризации педагогических кадров,¦ 0,3 в год ¦министерство здравоохранения¦
¦выделение средств на проведение¦ (всего 1,5) ¦области, органы местного¦
¦предварительных (при приеме на работу) и¦ ¦самоуправления ¦
¦периодических (в течение трудовой¦ ¦ ¦
¦деятельности) медицинских осмотров¦ ¦ ¦
¦работников образовательных учреждений ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.16. Принятие мер по обеспечению¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области ¦
¦работников образовательных учреждений¦ ¦ ¦
¦жильем и педагогических работников сельской¦ ¦ ¦
¦местности коммунальными услугами, развитию¦ ¦ ¦
¦кооперативного и индивидуального¦ ¦ ¦
¦строительства жилья ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦6.17. Совершенствование дифференцированной¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области ¦
¦системы оплаты труда работников¦ ¦ ¦
¦образования, установление молодым¦ ¦ ¦
¦специалистам и другим низкооплачиваемым¦ ¦ ¦
¦работникам образовательных учреждений¦ ¦ ¦
¦надбавок к заработной плате ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦7. Управление ходом реализации областной¦ ¦ ¦
¦Программы "Развитие образования области на¦ ¦ ¦
¦2001 - 2005 годы" ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦7.1. Создание государственно-общественного¦ 2001 ¦министерство образования области ¦
¦совета управления ходом реализации¦ ¦ ¦
¦Программы ¦ ¦ ¦
+-------------------------------------------+----------------------+---------------------------------+
¦7.2. Формирование ежегодных планов действий¦ 2001 - 2005 ¦министерство образования области ¦
¦по обеспечению выполнения Программы,¦ ¦ ¦
¦подготовка ежегодных отчетов о реализации¦ ¦ ¦
¦Программы ¦ ¦ ¦
L-------------------------------------------+----------------------+----------------------------------
Раздел VI
КОНТРОЛЬ ЗА РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ
Общий контроль за реализацией Программы осуществляют
Правительство области, министерство образования с участием
администраций муниципальных образований области и областного
комитета профсоюза работников народного образования и науки.
В качестве инструментов контроля за ходом исполнения Программы
будут использоваться:
1) Соглашение между Правительством Российской Федерации и
Правительством Саратовской области о разграничении компетенций в
сфере образования;
2) мониторинг областной системы образования и муниципальных
программ развития образования;
3) подготовка ежегодных отчетов о реализации Программы.
Приложение N 1
РАЗВИТИЕ СЕТИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
----T--------------------T------------------------T------------------------T------------------------T------------------------T-----------------------T-----------¬
¦ N ¦ Наименование ¦ 2001 г. ¦ 2002 г. ¦ 2003 г. ¦ 2004 г. ¦ 2005 г. ¦ Комплекс ¦
¦п/п¦ района +-----T--------T---------+-----T--------T---------+-----T--------T---------+-----T--------T---------+-----T--------T--------+"Нач.шк. - ¦
¦ ¦ ¦Всего¦Муницип.¦Ведомств.¦Всего¦Муницип.¦Ведомств.¦Всего¦Муницип.¦Ведомств.¦Всего¦Муницип.¦Ведомств.¦Всего¦Муницип.¦Ведомст.¦ Д/С" ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦
+---+--------------------+-----T--------T---------+-----T--------T---------+-----T--------T---------+-----T--------T---------+-----T--------T--------+-----------+
¦ 1.¦Алгайский ¦ 12 ¦ 12 ¦ ¦ 12¦ 12 ¦ ¦ 12¦ 12 ¦ ¦ 12¦ 12 ¦ ¦ 12¦ 12 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ 2.¦Аркадакский ¦ 22 ¦ 12 ¦ 10 ¦ 22¦ 12 ¦ 10 ¦ 22¦ 12 ¦ 10 ¦ 22¦ 13 ¦ 9 ¦ 22¦ 13 ¦ 9 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ 3.¦Аткарский ¦ 20 ¦ 11 ¦ 9 ¦ 20¦ 12 ¦ 8 ¦ 20¦ 12 ¦ 8 ¦ 20¦ 14 ¦ 6 ¦ 20¦ 14 ¦ 6 ¦2001 г. - 1¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ 4.¦Б.-Карабулакский ¦ 31 ¦ 29 ¦ 2 ¦ 31¦ 29 ¦ 2 ¦ 31¦ 30 ¦ 1 ¦ 31¦ 30 ¦ 1 ¦ 31¦ 31 ¦ ¦2001 г. - 1¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ 5.¦Балаковский ¦ 51 ¦ 37 ¦ 14 ¦ 52¦ 44 ¦ 8 ¦ 52¦ 45 ¦ 7 ¦ 52¦ 46 ¦ 6 ¦ 52¦ 52 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ 6.¦Балашовский ¦ 45 ¦ 43 ¦ 2 ¦ 46¦ 44 ¦ 2 ¦ 47¦ 45 ¦ 2 ¦ 47¦ 45 ¦ 2 ¦ 47¦ 45 ¦ 2 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ 7.¦Балтайский ¦ 10 ¦ 10 ¦ ¦ 10¦ 10 ¦ ¦ 10¦ 10 ¦ ¦ 10¦ 10 ¦ ¦ 10¦ 10 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ 8.¦Вольский ¦ 55 ¦ 48 ¦ 7 ¦ 55¦ 48 ¦ 7 ¦ 55¦ 48 ¦ 7 ¦ 55¦ 48 ¦ 7 ¦ 55¦ 48 ¦ 7 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ 9.¦Воскресенский ¦ 9 ¦ 9 ¦ ¦ 9¦ 9 ¦ ¦ 9¦ 9 ¦ ¦ 9¦ 9 ¦ ¦ 9¦ 9 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦10.¦Дергачевский ¦ 26 ¦ 26 ¦ ¦ 26¦ 26 ¦ ¦ 26¦ 26 ¦ ¦ 26¦ 26 ¦ ¦ 26¦ 26 ¦ ¦2001 г. - 1¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦11.¦Духовницкий ¦ 14 ¦ 14 ¦ ¦ 14¦ 14 ¦ ¦ 14¦ 14 ¦ ¦ 14¦ 14 ¦ ¦ 14¦ 14 ¦ ¦2001 г. - 2¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦12.¦Екатериновский ¦ 18 ¦ 16 ¦ 2 ¦ 18¦ 16 ¦ 2 ¦ 18¦ 16 ¦ 2 ¦ 18¦ 16 ¦ 2 ¦ 18¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦13.¦Ершовский ¦ 39 ¦ 32 ¦ 7 ¦ 39¦ 32 ¦ 7 ¦ 39¦ 33 ¦ 6 ¦ 39¦ 33 ¦ 6 ¦ 39¦ 34 ¦ 5 ¦2001 г. - 1¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦14.¦Ивантеевский ¦ 15 ¦ 12 ¦ 3 ¦ 15¦ 12 ¦ 3 ¦ 15¦ 12 ¦ 3 ¦ 15¦ 12 ¦ 3 ¦ 15¦ 12 ¦ 3 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦15.¦Калининский ¦ 21 ¦ 15 ¦ 6 ¦ 21¦ 14 ¦ 7 ¦ 21¦ 14 ¦ 7 ¦ 21¦ 14 ¦ 7 ¦ 21¦ 14 ¦ 7 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦16.¦Красноармейский ¦ 34 ¦ 30 ¦ 4 ¦ 34¦ 30 ¦ 4 ¦ 34¦ 30 ¦ 4 ¦ 34¦ 30 ¦ 4 ¦ 34¦ 30 ¦ 4 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦17.¦Краснокутский ¦ 29 ¦ 26 ¦ 3 ¦ 28¦ 26 ¦ 2 ¦ 28¦ 26 ¦ 2 ¦ 28¦ 26 ¦ 2 ¦ 28¦ 26 ¦ 2 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦18.¦Краснопартизанский ¦ 19 ¦ 17 ¦ 2 ¦ 19¦ 17 ¦ 2 ¦ 19¦ 17 ¦ 2 ¦ 20¦ 17 ¦ 3 ¦ 21¦ 17 ¦ 4 ¦2001 г. - 1¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦19.¦Лысогорский ¦ 22 ¦ 22 ¦ ¦ 22¦ 22 ¦ ¦ 22¦ 22 ¦ ¦ 22¦ 22 ¦ ¦ 22¦ 22 ¦ ¦2001 г. - 1¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦20.¦Марксовский ¦ 36 ¦ 36 ¦ ¦ 36¦ 36 ¦ ¦ 36¦ 36 ¦ ¦ 36¦ 36 ¦ ¦ 36¦ 36 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦21.¦Новобурасский ¦ 19 ¦ 19 ¦ ¦ 19¦ 19 ¦ ¦ 19¦ 19 ¦ ¦ 19¦ 19 ¦ ¦ 19¦ 19 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦22.¦Новоузенский ¦ 34 ¦ 34 ¦ ¦ 34¦ 34 ¦ ¦ 34¦ 34 ¦ ¦ 34¦ 34 ¦ ¦ 34¦ 34 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦23.¦Озинский ¦ 20 ¦ 20 ¦ ¦ 20¦ 20 ¦ ¦ 20¦ 20 ¦ ¦ 20¦ 20 ¦ ¦ 20¦ 20 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦24.¦Перелюбский ¦ 16 ¦ 14 ¦ 2 ¦ 16¦ 15 ¦ 1 ¦ 16¦ 15 ¦ 1 ¦ 16¦ 15 ¦ 1 ¦ 16¦ 15 ¦ 1 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦25.¦Петровский ¦ 34 ¦ 34 ¦ ¦ 34¦ 34 ¦ ¦ 34¦ 34 ¦ ¦ 34¦ 34 ¦ ¦ 34¦ 34 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦26.¦Питерский ¦ 19 ¦ 19 ¦ ¦ 19¦ 19 ¦ ¦ 19¦ 19 ¦ ¦ 19¦ 19 ¦ ¦ 19¦ 19 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦27.¦Пугачевский ¦ 42 ¦ 37 ¦ 5 ¦ 41¦ 37 ¦ 4 ¦ 41¦ 37 ¦ 4 ¦ 41¦ 37 ¦ 4 ¦ 41¦ 37 ¦ 4 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦28.¦Ровенский ¦ 15 ¦ 15 ¦ ¦ 15¦ 15 ¦ ¦ 15¦ 15 ¦ ¦ 15¦ 15 ¦ ¦ 15¦ 15 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦29.¦Романовский ¦ 11 ¦ 9 ¦ 2 ¦ 11¦ 10 ¦ 1 ¦ 11¦ 10 ¦ 1 ¦ 11¦ 10 ¦ 1 ¦ 11¦ 10 ¦ 1 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦30.¦Ртищевский ¦ 31 ¦ 30 ¦ 1 ¦ 31¦ 30 ¦ 1 ¦ 31¦ 30 ¦ 1 ¦ 31¦ 30 ¦ 1 ¦ 31¦ 30 ¦ 1 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦31.¦Самойловский ¦ 10 ¦ 5 ¦ 5 ¦ 10¦ 5 ¦ 5 ¦ 10¦ 5 ¦ 5 ¦ 10¦ 5 ¦ 5 ¦ 10¦ 5 ¦ 5 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦32.¦Саратовский ¦ 30 ¦ 26 ¦ 4 ¦ 30¦ 27 ¦ 3 ¦ 30¦ 28 ¦ 2 ¦ 30¦ 30 ¦ ¦ 30¦ 30 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦33.¦Советский ¦ 15 ¦ 8 ¦ 7 ¦ 15¦ 12 ¦ 3 ¦ 15¦ 14 ¦ 1 ¦ 15¦ 15 ¦ ¦ 15¦ 15 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦34.¦Татищевский ¦ 18 ¦ 16 ¦ 2 ¦ 18¦ 16 ¦ 2 ¦ 18¦ 16 ¦ 2 ¦ 18¦ 16 ¦ 2 ¦ 18¦ 16 ¦ 2 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦35.¦Турковский ¦ 11 ¦ 10 ¦ 1 ¦ 11¦ 10 ¦ 1 ¦ 11¦ 10 ¦ 1 ¦ 11¦ 10 ¦ 1 ¦ 11¦ 10 ¦ 1 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦36.¦Федоровский ¦ 26 ¦ 26 ¦ ¦ 26¦ 26 ¦ ¦ 26¦ 26 ¦ ¦ 26¦ 26 ¦ ¦ 26¦ 26 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦37.¦Хвалынский ¦ 23 ¦ 23 ¦ ¦ 23¦ 23 ¦ ¦ 23¦ 23 ¦ ¦ 23¦ 23 ¦ ¦ 23¦ 23 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦38.¦Энгельсский ¦ 79 ¦ 60 ¦ 19 ¦ 79¦ 60 ¦ 19 ¦ 79¦ 60 ¦ 19 ¦ 79¦ 60 ¦ 19 ¦ 79¦ 60 ¦ 19 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦39.¦г. Саратов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2001 г. - 2¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ ¦Волжский ¦ 21 ¦ 20 ¦ 1 ¦ 21¦ 20 ¦ 1 ¦ 21¦ 20 ¦ 1 ¦ 21¦ 20 ¦ 1 ¦ 21¦ 20 ¦ 1 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ ¦Заводской ¦ 36 ¦ 33 ¦ 3 ¦ 35¦ 32 ¦ 3 ¦ 35¦ 32 ¦ 3 ¦ 35¦ 32 ¦ 3 ¦ 35¦ 32 ¦ 3 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ ¦Кировский ¦ 22 ¦ 19 ¦ 3 ¦ 22¦ 19 ¦ 3 ¦ 22¦ 19 ¦ 3 ¦ 22¦ 19 ¦ 3 ¦ 22¦ 19 ¦ 3 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ ¦Ленинский ¦ 71 ¦ 69 ¦ 2 ¦ 69¦ 67 ¦ 2 ¦ 68¦ 66 ¦ 2 ¦ 68¦ 66 ¦ 2 ¦ 68¦ 66 ¦ 2 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ ¦Октябрьский ¦ 24 ¦ 14 ¦ 10 ¦ 24¦ 14 ¦ 10 ¦ 24¦ 14 ¦ 10 ¦ 24¦ 14 ¦ 10 ¦ 24¦ 14 ¦ 10 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ ¦Фрунзенский ¦ 16 ¦ 12 ¦ 4 ¦ 16¦ 12 ¦ 4 ¦ 16¦ 13 ¦ 3 ¦ 16¦ 14 ¦ 2 ¦ 16¦ 14 ¦ 2 ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦40.¦г. Шиханы ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦ 1¦ 1 ¦ ¦ 1¦ 1 ¦ ¦ 1¦ 1 ¦ ¦ 1¦ 1 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦41.¦п. Светлый ¦ 3 ¦ 3 ¦ ¦ 3¦ 3 ¦ ¦ 3¦ 3 ¦ ¦ 3¦ 3 ¦ ¦ 3¦ 3 ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+-----------+
¦ ¦ИТОГО: ¦1175 ¦ 1033 ¦ 142 ¦ 1172¦ 1045 ¦ 127 ¦ 1172¦ 1052 ¦ 120 ¦ 1173¦ 1060 ¦ 113 ¦ 1174¦ 1068 ¦ 106 ¦ 12 ¦
L---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+------------
Приложение N 2
КОНТИНГЕНТ ВОСПИТАННИКОВ В ДОШКОЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
(чел.)
----T--------------------T------------------------T------------------------T------------------------T------------------------T-----------------------¬
¦ N ¦ Наименование ¦ 2001 - 2002 уч. г. ¦ 2002 - 2003 уч. г. ¦ 2003 - 2004 уч. г. ¦ 2004 - 2005 уч. г. ¦ 2005 - 2006 уч. г. ¦
¦п/п¦ района +-----T--------T---------+-----T--------T---------+-----T--------T---------+-----T--------T---------+-----T--------T--------+
¦ ¦ ¦Всего¦Муницип.¦Ведомств.¦Всего¦Муницип.¦Ведомств.¦Всего¦Муницип.¦Ведомств.¦Всего¦Муницип.¦Ведомств.¦Всего¦Муницип.¦Ведомст.¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+---+--------------------+-----T--------T---------+-----T--------T---------+-----T--------T---------+-----T--------T---------+-----T--------T--------+
¦ 1.¦Алгайский ¦ 493¦ 493¦ ¦ 516¦ 516¦ ¦ 531¦ 531¦ ¦ 536¦ 536¦ ¦ 536¦ 536¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ 2.¦Аркадакский ¦ 680¦ 561¦ 119¦ 665¦ 550¦ 115¦ 630¦ 536¦ 94¦ 622¦ 533¦ 89¦ 600¦ 521¦ 79¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ 3.¦Аткарский ¦ 782¦ 472¦ 310¦ 812¦ 522¦ 290¦ 820¦ 530¦ 290¦ 830¦ 600¦ 230¦ 830¦ 600¦ 230¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ 4.¦Базарно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦Карабулакский ¦ 787¦ 763¦ 24¦ 787¦ 763¦ 24¦ 787¦ 773¦ 14¦ 787¦ 773¦ 14¦ 787¦ 787¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ 5.¦Балаковский ¦ 4650¦ 3250¦ 1400¦ 4690¦ 4015¦ 675¦ 5200¦ 4555¦ 645¦ 5250¦ 4640¦ 610¦ 5500¦ 5500¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ 6.¦Балашовский ¦ 2787¦ 2712¦ 75¦ 2777¦ 2705¦ 72¦ 2770¦ 2700¦ 70¦ 2768¦ 2698¦ 70¦ 2760¦ 2690¦ 70¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ 7.¦Балтайский ¦ 425¦ 425¦ ¦ 425¦ 425¦ ¦ 430¦ 430¦ ¦ 430¦ 430¦ ¦ 430¦ 430¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ 8.¦Вольский ¦ 3125¦ 2822¦ 303¦ 3125¦ 2822¦ 303¦ 3125¦ 2822¦ 303¦ 3125¦ 2822¦ 303¦ 3125¦ 2822¦ 303¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ 9.¦Воскресенский ¦ 280¦ 280¦ ¦ 280¦ 280¦ ¦ 280¦ 280¦ ¦ 280¦ 280¦ ¦ 280¦ 280¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦10.¦Дергачевский ¦ 1050¦ 1050¦ ¦ 1050¦ 1050¦ ¦ 1050¦ 1050¦ ¦ 1050¦ 1050¦ ¦ 1050¦ 1050¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦11.¦Духовницкий ¦ 469¦ 469¦ ¦ 469¦ 469¦ ¦ 469¦ 469¦ ¦ 469¦ 469¦ ¦ 469¦ 469¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦12.¦Екатериновский ¦ 465¦ 442¦ 23¦ 451¦ 435¦ 16¦ 449¦ 434¦ 15¦ 457¦ 441¦ 16¦ 457¦ 441¦ 16¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦13.¦Ершовский ¦ 1406¦ 1277¦ 129¦ 1411¦ 1282¦ 129¦ 1416¦ 1297¦ 119¦ 1421¦ 1302¦ 119¦ 1426¦ 1317¦ 109¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦14.¦Ивантеевский ¦ 472¦ 432¦ 40¦ 472¦ 432¦ 40¦ 480¦ 450¦ 30¦ 450¦ 420¦ 30¦ 440¦ 410¦ 30¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦15.¦Калининский ¦ 910¦ 790¦ 120¦ 910¦ 790¦ 120¦ 910¦ 790¦ 120¦ 910¦ 790¦ 120¦ 910¦ 790¦ 120¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦16.¦Красноармейский ¦ 1310¦ 1240¦ 70¦ 1310¦ 1240¦ 70¦ 1310¦ 1240¦ 70¦ 1310¦ 1240¦ 70¦ 1310¦ 1240¦ 70¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦17.¦Краснокутский ¦ 1180¦ 1080¦ 100¦ 1160¦ 1090¦ 70¦ 1150¦ 1100¦ 50¦ 1165¦ 1115¦ 50¦ 1170¦ 1120¦ 50¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦18.¦Краснопартизанский ¦ 530¦ 480¦ 50¦ 530¦ 480¦ 50¦ 530¦ 480¦ 50¦ 570¦ 480¦ 90¦ 610¦ 480¦ 130¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦19.¦Лысогорский ¦ 777¦ 777¦ ¦ 762¦ 762¦ ¦ 742¦ 742¦ ¦ 768¦ 768¦ ¦ 773¦ 773¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦20.¦Марксовский ¦ 2056¦ 2056¦ ¦ 2076¦ 2076¦ ¦ 2111¦ 2111¦ ¦ 2111¦ 2111¦ ¦ 2111¦ 2111¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦21.¦Новобурасский ¦ 549¦ 549¦ ¦ 554¦ 554¦ ¦ 559¦ 559¦ ¦ 564¦ 564¦ ¦ 569¦ 569¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦22.¦Новоузенский ¦ 1610¦ 1610¦ ¦ 1620¦ 1620¦ ¦ 1630¦ 1630¦ ¦ 1640¦ 1460¦ ¦ 1650¦ 1650¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦23.¦Озинский ¦ 934¦ 934¦ ¦ 947¦ 947¦ ¦ 940¦ 940¦ ¦ 940¦ 940¦ ¦ 940¦ 940¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦24.¦Перелюбский ¦ 555¦ 530¦ 25¦ 555¦ 545¦ 10¦ 555¦ 545¦ 10¦ 555¦ 545¦ 10¦ 555¦ 545¦ 10¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦25.¦Петровский ¦ 1575¦ 1575¦ ¦ 1580¦ 1580¦ ¦ 1590¦ 1590¦ ¦ 1600¦ 1600¦ ¦ 1600¦ 1600¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦26.¦Питерский ¦ 929¦ 929¦ ¦ 929¦ 929¦ ¦ 929¦ 929¦ ¦ 929¦ 929¦ ¦ 929¦ 929¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦27.¦Пугачевский ¦ 1650¦ 1550¦ 100¦ 1620¦ 1530¦ 90¦ 1590¦ 1510¦ 80¦ 1590¦ 1510¦ 80¦ 1590¦ 1510¦ 80¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦28.¦Ровенский ¦ 600¦ 600¦ ¦ 620¦ 620¦ ¦ 620¦ 620¦ ¦ 620¦ 620¦ ¦ 620¦ 620¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦29.¦Романовский ¦ 318¦ 283¦ 35¦ 320¦ 280¦ 40¦ 325¦ 290¦ 35¦ 330¦ 295¦ 35¦ 340¦ 300¦ 40¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦30.¦Ртищевский ¦ 1550¦ 1500¦ 50¦ 1550¦ 1500¦ 50¦ 1495¦ 1450¦ 45¦ 1495¦ 1450¦ 45¦ 1495¦ 1450¦ 45¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦31.¦Самойловский ¦ 350¦ 244¦ 106¦ 346¦ 249¦ 97¦ 343¦ 248¦ 95¦ 343¦ 248¦ 95¦ 343¦ 248¦ 95¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦32.¦Саратовский ¦ 1200¦ 1087¦ 113¦ 1150¦ 1050¦ 100¦ 1180¦ 1070¦ 110¦ 1210¦ 1090¦ 120¦ 2250¦ 1115¦ 135¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦33.¦Советский ¦ 996¦ 724¦ 272¦ 1020¦ 808¦ 212¦ 1035¦ 925¦ 110¦ 1050¦ 1050¦ ¦ 1050¦ 1050¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦34.¦Татищевский ¦ 620¦ 582¦ 38¦ 614¦ 578¦ 36¦ 606¦ 574¦ 32¦ 601¦ 571¦ 30¦ 595¦ 565¦ 30¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦35.¦Турковский ¦ 280¦ 270¦ 10¦ 280¦ 270¦ 10¦ 260¦ 250¦ 10¦ 250¦ 240¦ 10¦ 250¦ 240¦ 10¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦36.¦Федоровский ¦ 950¦ 950¦ ¦ 892¦ 892¦ ¦ 856¦ 856¦ ¦ 792¦ 792¦ ¦ 756¦ 756¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦37.¦Хвалынский ¦ 650¦ 650¦ ¦ 600¦ 600¦ ¦ 550¦ 550¦ ¦ 520¦ 520¦ ¦ 500¦ 500¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦38.¦Энгельсский ¦ 7251¦ 6484¦ 768¦ 7251¦ 6484¦ 768¦ 7241¦ 6474¦ 767¦ 7241¦ 6474¦ 767¦ 7230¦ 6464¦ 766¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦39.¦г. Саратов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ ¦Волжский ¦ 1453¦ 1410¦ 43¦ 1425¦ 1385¦ 40¦ 1404¦ 1365¦ 39¦ 1369¦ 1350¦ 39¦ 1379¦ 1340¦ 39¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ ¦Заводской ¦ 4375¦ 4100¦ 275¦ 4353¦ 4080¦ 273¦ 4335¦ 4065¦ 270¦ 4325¦ 4055¦ 270¦ 4315¦ 4045¦ 270¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ ¦Кировский ¦ 2220¦ 1780¦ 440¦ 2208¦ 1770¦ 438¦ 2196¦ 1760¦ 436¦ 2191¦ 1755¦ 436¦ 2186¦ 1750¦ 436¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ ¦Ленинский ¦ 7513¦ 7400¦ 113¦ 7455¦ 7345¦ 110¦ 7438¦ 7330¦ 108¦ 7428¦ 7320¦ 108¦ 7423¦ 7315¦ 108¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ ¦Октябрьский ¦ 2171¦ 1324¦ 847¦ 2171¦ 1326¦ 845¦ 2155¦ 1315¦ 840¦ 2150¦ 1310¦ 840¦ 2143¦ 2303¦ 840¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ ¦Фрунзенский ¦ 1710¦ 1280¦ 430¦ 1698¦ 1270¦ 428¦ 1690¦ 1265¦ 425¦ 1685¦ 1260¦ 425¦ 1680¦ 1255¦ 425¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦40.¦г. Шиханы ¦ 328¦ 328¦ ¦ 328¦ 328¦ ¦ 328¦ 328¦ ¦ 328¦ 328¦ ¦ 328¦ 328¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦41.¦п. Светлый ¦ 580¦ 580¦ ¦ 580¦ 580¦ ¦ 580¦ 580¦ ¦ 580¦ 580¦ ¦ 580¦ 580¦ ¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ ¦ИТОГО: ¦67551¦ 61124¦ 6428¦67344¦ 61824¦ 5521¦67620¦ 62338¦ 5282¦67635¦ 62354¦ 5121¦68870¦ 64334¦ 4536¦
+---+--------------------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+---------+-----+--------+--------+
¦ ¦Процент охвата ¦ 47 ¦ 49 ¦ 50,7 ¦ 52 ¦ 53,3 ¦
L---+--------------------+------------------------+------------------------+------------------------+------------------------+------------------------
Приложение N 3
РАЗВИТИЕ СЕТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ
----T--------------------T--------------------------------------------------------------------------------------------------------¬
¦ N ¦ Наименование ¦ КОЛИЧЕСТВО ШКОЛ ¦
¦п/п¦ районов +--------------------T--------------------T--------------------T--------------------T--------------------+
¦ ¦ ¦ 2001 ¦ 2002 ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦
+---+--------------------+--------------------+--------------------+--------------------+--------------------+--------------------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+---+--------------------+-----T----T----T----+-----T----T----T----+-----T----T----T----+-----T----T----T----+-----T----T----T----+
¦ ¦ ¦Всего¦Нач.¦Осн.¦Ср. ¦Всего¦Нач.¦Осн.¦Ср. ¦Всего¦Нач.¦Осн.¦Ср. ¦Всего¦Нач.¦Осн.¦Ср. ¦Всего¦Нач.¦Осн.¦Ср. ¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦ 1 ¦Алгайский ¦ 20¦ 10¦ 1¦ 9¦ 21¦ 11¦ 1¦ 9¦ 21¦ 12¦ 1¦ 9¦ 22¦ 12¦ 1¦ 9¦ 22¦ 12¦ 1¦ 9¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦ 2 ¦Аркадакский ¦ 36¦ 10¦ 5¦ 21¦ 35¦ 9¦ 5¦ 21¦ 34¦ 8¦ 5¦ 21¦ 34¦ 8¦ 5¦ 21¦ 33¦ 7¦ 5¦ 21¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦ 3 ¦Аткарский ¦ 35¦ 5¦ 4¦ 26¦ 35¦ 5¦ 4¦ 26¦ 35¦ 5¦ 4¦ 26¦ 35¦ 5¦ 4¦ 26¦ 35¦ 5¦ 4¦ 26¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦ 4 ¦Б.-Карабулакский ¦ 35¦ 11¦ -¦ 24¦ 35¦ 11¦ -¦ 24¦ 35¦ 11¦ -¦ 24¦ 35¦ 11¦ -¦ 24¦ 35¦ 11¦ -¦ 24¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦ 5 ¦Балаковский ¦ 60¦ 7¦ 4¦ 49¦ 60¦ 7¦ 4¦ 49¦ 60¦ 7¦ 4¦ 49¦ 60¦ 7¦ 4¦ 49¦ 60¦ 7¦ 4¦ 49¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦ 6 ¦Балашовский ¦ 57¦ 8¦ 8¦ 41¦ 57¦ 8¦ 8¦ 41¦ 57¦ 8¦ 8¦ 41¦ 57¦ 8¦ 8¦ 41¦ 57¦ 8¦ 8¦ 41¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦ 7 ¦Балтайский ¦ 13¦ 3¦ 1¦ 9¦ 13¦ 3¦ 1¦ 9¦ 13¦ 3¦ 1¦ 9¦ 13¦ 3¦ 1¦ 9¦ 13¦ 3¦ 1¦ 9¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦ 8 ¦Вольский ¦ 48¦ 9¦ 13¦ 26¦ 48¦ 9¦ 13¦ 26¦ 48¦ 9¦ 13¦ 26¦ 48¦ 9¦ 13¦ 26¦ 48¦ 9¦ 13¦ 26¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦ 9 ¦Воскресенский ¦ 17¦ 4¦ 5¦ 8¦ 17¦ 4¦ 5¦ 8¦ 17¦ 4¦ 5¦ 8¦ 17¦ 4¦ 5¦ 8¦ 17¦ 4¦ 5¦ 8¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦10 ¦Дергачевский ¦ 45¦ 22¦ 4¦ 19¦ 45¦ 22¦ 4¦ 19¦ 45¦ 22¦ 4¦ 19¦ 45¦ 22¦ 4¦ 19¦ 45¦ 22¦ 4¦ 19¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦11 ¦Духовницкий ¦ 18¦ 2¦ 7¦ 9¦ 18¦ 2¦ 7¦ 9¦ 18¦ 2¦ 7¦ 9¦ 18¦ 2¦ 7¦ 9¦ 18¦ 2¦ 7¦ 9¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦12 ¦Екатериновский ¦ 32¦ 8¦ 3¦ 21¦ 32¦ 8¦ 3¦ 21¦ 32¦ 8¦ 3¦ 21¦ 32¦ 8¦ 3¦ 21¦ 32¦ 8¦ 3¦ 21¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦13 ¦Ершовский ¦ 47¦ 14¦ 6¦ 27¦ 47¦ 14¦ 6¦ 27¦ 47¦ 14¦ 6¦ 27¦ 47¦ 14¦ 6¦ 27¦ 47¦ 14¦ 6¦ 27¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦14 ¦Ивантеевский ¦ 22¦ 7¦ 6¦ 9¦ 23¦ 7¦ 6¦ 10¦ 23¦ 7¦ 6¦ 10¦ 23¦ 7¦ 6¦ 10¦ 23¦ 7¦ 6¦ 10¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦15 ¦Калининский ¦ 52¦ 18¦ 9¦ 25¦ 51¦ 18¦ 8¦ 25¦ 50¦ 16¦ 9¦ 25¦ 49¦ 15¦ 9¦ 25¦ 49¦ 15¦ 9¦ 25¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦16 ¦Красноармейский ¦ 35¦ 1¦ 7¦ 27¦ 35¦ 1¦ 7¦ 27¦ 35¦ 1¦ 7¦ 27¦ 35¦ 1¦ 7¦ 27¦ 35¦ 1¦ 7¦ 27¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦17 ¦Краснокутский ¦ 26¦ 7¦ 2¦ 17¦ 26¦ 7¦ 2¦ 17¦ 26¦ 7¦ 2¦ 17¦ 26¦ 7¦ 2¦ 17¦ 26¦ 7¦ 2¦ 17¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦18 ¦Краснопартизанский ¦ 26¦ 12¦ 1¦ 13¦ 26¦ 12¦ 1¦ 13¦ 26¦ 12¦ 1¦ 13¦ 26¦ 12¦ 1¦ 13¦ 26¦ 12¦ 1¦ 13¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦19 ¦Лысогорский ¦ 34¦ 13¦ 3¦ 18¦ 34¦ 13¦ 3¦ 18¦ 34¦ 13¦ 3¦ 18¦ 34¦ 13¦ 3¦ 18¦ 34¦ 13¦ 3¦ 18¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦20 ¦Марксовский ¦ 46¦ 11¦ 3¦ 32¦ 46¦ 11¦ 3¦ 32¦ 46¦ 11¦ 3¦ 32¦ 46¦ 11¦ 3¦ 32¦ 46¦ 11¦ 3¦ 32¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦21 ¦Новобурасский ¦ 24¦ 6¦ 3¦ 15¦ 24¦ 6¦ 3¦ 15¦ 24¦ 6¦ 3¦ 15¦ 24¦ 6¦ 3¦ 15¦ 24¦ 6¦ 3¦ 15¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦22 ¦Новоузенский ¦ 39¦ 23¦ 3¦ 13¦ 39¦ 23¦ 3¦ 13¦ 39¦ 23¦ 3¦ 13¦ 39¦ 23¦ 3¦ 13¦ 39¦ 23¦ 3¦ 13¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦23 ¦Озинский ¦ 40¦ 22¦ 4¦ 14¦ 40¦ 22¦ 4¦ 14¦ 41¦ 22¦ 4¦ 15¦ 41¦ 22¦ 4¦ 15¦ 41¦ 22¦ 4¦ 15¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦24 ¦Перелюбский ¦ 34¦ 18¦ 5¦ 11¦ 34¦ 18¦ 5¦ 11¦ 35¦ 18¦ 5¦ 12¦ 35¦ 18¦ 5¦ 12¦ 35¦ 18¦ 5¦ 12¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦25 ¦Петровский ¦ 47¦ 17¦ 4¦ 26¦ 47¦ 17¦ 4¦ 26¦ 47¦ 17¦ 4¦ 26¦ 47¦ 17¦ 4¦ 26¦ 47¦ 17¦ 4¦ 26¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦26 ¦Питерский ¦ 21¦ 9¦ -¦ 12¦ 20¦ 8¦ -¦ 12¦ 20¦ 8¦ -¦ 12¦ 20¦ 8¦ -¦ 12¦ 20¦ 8¦ -¦ 12¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦27 ¦Пугачевский ¦ 56¦ 24¦ 5¦ 27¦ 56¦ 24¦ 5¦ 27¦ 56¦ 24¦ 5¦ 27¦ 58¦ 24¦ 5¦ 29¦ 58¦ 24¦ 5¦ 29¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦28 ¦Ровенский ¦ 22¦ 9¦ 3¦ 10¦ 22¦ 9¦ 3¦ 10¦ 22¦ 9¦ 3¦ 10¦ 22¦ 9¦ 3¦ 10¦ 22¦ 9¦ 3¦ 10¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦29 ¦Романовский ¦ 18¦ 4¦ 2¦ 12¦ 18¦ 4¦ 2¦ 12¦ 18¦ 4¦ 2¦ 12¦ 18¦ 4¦ 2¦ 12¦ 18¦ 4¦ 2¦ 12¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦30 ¦Ртищевский ¦ 43¦ 8¦ 7¦ 28¦ 43¦ 8¦ 7¦ 28¦ 43¦ 8¦ 7¦ 28¦ 43¦ 8¦ 7¦ 28¦ 43¦ 8¦ 7¦ 28¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦31 ¦Самойловский ¦ 37¦ 11¦ 14¦ 12¦ 37¦ 11¦ 14¦ 12¦ 37¦ 11¦ 14¦ 12¦ 37¦ 11¦ 14¦ 12¦ 37¦ 11¦ 14¦ 12¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦32 ¦Саратовский ¦ 30¦ 5¦ 2¦ 23¦ 30¦ 5¦ 2¦ 23¦ 30¦ 5¦ 2¦ 23¦ 30¦ 5¦ 2¦ 23¦ 30¦ 5¦ 2¦ 23¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦33 ¦Советский ¦ 16¦ 4¦ 1¦ 11¦ 16¦ 4¦ 1¦ 11¦ 17¦ 4¦ 1¦ 12¦ 17¦ 4¦ 1¦ 12¦ 17¦ 4¦ 1¦ 12¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦34 ¦Татищевский ¦ 26¦ 4¦ 7¦ 15¦ 26¦ 4¦ 7¦ 15¦ 26¦ 4¦ 7¦ 15¦ 26¦ 4¦ 7¦ 15¦ 26¦ 4¦ 7¦ 15¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦35 ¦Турковский ¦ 34¦ 13¦ 8¦ 13¦ 35¦ 13¦ 8¦ 14¦ 35¦ 13¦ 8¦ 14¦ 35¦ 13¦ 8¦ 14¦ 35¦ 13¦ 8¦ 14¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦36 ¦Федоровский ¦ 23¦ 2¦ 8¦ 13¦ 23¦ 2¦ 8¦ 13¦ 23¦ 2¦ 8¦ 13¦ 23¦ 2¦ 8¦ 13¦ 23¦ 2¦ 8¦ 13¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦37 ¦Хвалынский ¦ 28¦ 6¦ 7¦ 15¦ 28¦ 6¦ 7¦ 15¦ 28¦ 6¦ 7¦ 15¦ 28¦ 6¦ 7¦ 15¦ 28¦ 6¦ 7¦ 15¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦38 ¦Энгельсский ¦ 63¦ 4¦ 7¦ 52¦ 63¦ 4¦ 7¦ 52¦ 63¦ 4¦ 7¦ 52¦ 63¦ 4¦ 7¦ 52¦ 64¦ 4¦ 7¦ 53¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦39 ¦г. Шиханы ¦ 2¦ -¦ 1¦ 1¦ 2¦ -¦ 1¦ 1¦ 2¦ -¦ 1¦ 1¦ 2¦ -¦ 1¦ 1¦ 2¦ -¦ 1¦ 1¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦40 ¦Саратов ¦ 133¦ 18¦ 4¦ 111¦ 133¦ 18¦ 4¦ 111¦ 133¦ 17¦ 4¦ 112¦ 133¦ 17¦ 4¦ 112¦ 134¦ 17¦ 4¦ 113¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦41 ¦п. Светлый ¦ 2¦ -¦ -¦ 2¦ 2¦ -¦ -¦ 2¦ 2¦ -¦ -¦ 2¦ 2¦ -¦ -¦ 2¦ 2¦ -¦ -¦ 2¦
+---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+
¦ ¦Всего: ¦ 1442¦ 389¦ 187¦ 866¦ 1442¦ 388¦ 186¦ 868¦ 1443¦ 385¦ 187¦ 871¦ 1444¦ 386¦ 187¦ 873¦ 1445¦ 383¦ 187¦ 875¦
L---+--------------------+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+----+-----+----+----+-----
Приложение N 4
КОНТИНГЕНТ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ
(чел.)
----T--------------------T-------T--------T--------T--------T--------¬
¦ N ¦ Наименование ¦ 2001/ ¦ 2002/ ¦ 2003/ ¦ 2004/ ¦ 2005/ ¦
¦п/п¦ районов ¦ 2002 ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦ 2006 ¦
¦ ¦ ¦ уч. г.¦ уч. г.¦ уч. г.¦ уч. г.¦ уч. г.¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦ 1.¦Алгайский ¦ 3278 ¦ 3173 ¦ 3065 ¦ 2933 ¦ 2758 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦ 2.¦Аркадакский ¦ 4244 ¦ 4177 ¦ 3986 ¦ 3837 ¦ 3596 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦ 3.¦Аткарский ¦ 6170 ¦ 5814 ¦ 5500 ¦ 5078 ¦ 4596 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦ 4.¦Б.-Карабулакский ¦ 5531 ¦ 5219 ¦ 4742 ¦ 4319 ¦ 4049 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦ 5.¦Балаковский ¦ 30034 ¦ 28796 ¦ 27165 ¦ 25712 ¦ 23816 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦ 6.¦Балашовский ¦ 15334 ¦ 14202 ¦ 12796 ¦ 11623 ¦ 10500 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦ 7.¦Балтайский ¦ 1910 ¦ 1759 ¦ 1582 ¦ 1437 ¦ 1307 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦ 8.¦Вольский ¦ 13466 ¦ 12650 ¦ 11968 ¦ 11445 ¦ 10720 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦ 9.¦Воскресенский ¦ 1937 ¦ 1826 ¦ 1737 ¦ 1616 ¦ 1507 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦10.¦Дергачевский ¦ 4826 ¦ 4643 ¦ 4401 ¦ 4183 ¦ 3878 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦11.¦Духовницкий ¦ 2448 ¦ 2263 ¦ 2112 ¦ 2023 ¦ 1880 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦12.¦Екатериновский ¦ 3466 ¦ 3347 ¦ 3187 ¦ 3060 ¦ 2884 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦13.¦Ершовский ¦ 8109 ¦ 7496 ¦ 7038 ¦ 6640 ¦ 6240 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦14.¦Ивантеевский ¦ 2753 ¦ 2655 ¦ 2416 ¦ 2204 ¦ 1940 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦15.¦Калининский ¦ 6094 ¦ 5961 ¦ 5684 ¦ 5482 ¦ 5160 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦16.¦Красноармейский ¦ 7186 ¦ 6969 ¦ 6582 ¦ 6248 ¦ 5795 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦17.¦Краснокутский ¦ 5460 ¦ 5455 ¦ 5228 ¦ 5008 ¦ 4690 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦18.¦Краснопартизанский ¦ 2707 ¦ 2746 ¦ 2759 ¦ 2573 ¦ 2392 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦19.¦Лысогорский ¦ 3327 ¦ 2980 ¦ 2759 ¦ 2573 ¦ 2392 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦20.¦Марксовский ¦ 10067 ¦ 9291 ¦ 8395 ¦ 7548 ¦ 6673 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦21.¦Новобурасский ¦ 2900 ¦ 2815 ¦ 2640 ¦ 2533 ¦ 2360 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦22.¦Новоузенский ¦ 6080 ¦ 5906 ¦ 5649 ¦ 5440 ¦ 5120 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦23.¦Озинский ¦ 4374 ¦ 4429 ¦ 4254 ¦ 4102 ¦ 3781 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦24.¦Перелюбский ¦ 3456 ¦ 3407 ¦ 3238 ¦ 3090 ¦ 2861 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦25.¦Петровский ¦ 6694 ¦ 6417 ¦ 6079 ¦ 5871 ¦ 5523 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦26.¦Питерский ¦ 3384 ¦ 3314 ¦ 3166 ¦ 3048 ¦ 2866 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦27.¦Пугачевский ¦ 8896 ¦ 7448 ¦ 7052 ¦ 6098 ¦ 5740 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦28.¦Ровенский ¦ 3335 ¦ 2948 ¦ 2781 ¦ 2551 ¦ 2300 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦29.¦Романовский ¦ 2452 ¦ 2334 ¦ 2153 ¦ 1999 ¦ 1786 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦30.¦Ртищевский ¦ 7213 ¦ 6063 ¦ 6716 ¦ 6426 ¦ 6001 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦31.¦Самойловский ¦ 3870 ¦ 3728 ¦ 3552 ¦ 3412 ¦ 3212 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦32.¦Саратовский ¦ 6316 ¦ 6127 ¦ 5855 ¦ 5645 ¦ 5300 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦33.¦Советский ¦ 4760 ¦ 4604 ¦ 4319 ¦ 4139 ¦ 3806 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦34.¦Татищевский ¦ 4245 ¦ 4220 ¦ 4039 ¦ 3874 ¦ 3588 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦35.¦Турковский ¦ 2215 ¦ 2075 ¦ 1971 ¦ 1827 ¦ 1712 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦36.¦Федоровский ¦ 4249 ¦ 4104 ¦ 3573 ¦ 3281 ¦ 2898 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦37.¦Хвалынский ¦ 4203 ¦ 4141 ¦ 3918 ¦ 3813 ¦ 3617 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦38.¦Энгельсский ¦ 33354 ¦ 31050 ¦ 29128 ¦ 27880 ¦ 26560 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦39.¦г. Шиханы ¦ 1021 ¦ 1014 ¦ 976 ¦ 960 ¦ 880 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦40.¦Саратов ¦ 96415 ¦ 92650 ¦ 88008 ¦ 83413 ¦ 77673 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦41.¦п. Светлый ¦ 1638 ¦ 1472 ¦ 1385 ¦ 1262 ¦ 1120 ¦
+---+--------------------+-------+--------+--------+--------+--------+
¦ ¦Всего: ¦349417 ¦ 331688 ¦ 313344 ¦ 296075 ¦ 275321 ¦
L---+--------------------+-------+--------+--------+--------+---------
Приложение N 5
РАЗВИТИЕ СЕТИ УЧРЕЖДЕНИЙ ИНТЕРНАТНОГО ТИПА
--------------------T-------------------T-------------------T-------------------T-------------------¬
¦ 2001 ¦ 2002 ¦ 2003 ¦ 2004 ¦ 2005 ¦
+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+-------------------+
¦ количество ¦ количество ¦ количество ¦ количество ¦ количество ¦
+----------T--------+----------T--------+----------T--------+----------T--------+----------T--------+
¦учреждений¦учащихся¦учреждений¦учащихся¦учреждений¦учащихся¦учреждений¦учащихся¦учреждений¦учащихся¦
+----------+--------+----------+--------+----------+--------+----------+--------+----------+--------+
¦ Детские дома ¦
+----------T--------T----------T--------T----------T--------T----------T--------T----------T--------+
¦ 17 ¦ 1140 ¦ 19 ¦ 1240 ¦ 21 ¦ 1375 ¦ 23 ¦ 1460 ¦ 28 ¦ 1700 ¦
+----------+--------+----------+--------+----------+--------+----------+--------+----------+--------+
¦ Школы-интернаты (общеобразовательные) ¦
+----------T--------T----------T--------T----------T--------T----------T--------T----------T--------+
¦ 11 ¦ 2480 ¦ 11 ¦ 2490 ¦ 12 ¦ 2730 ¦ 13 ¦ 2970 ¦ 13 ¦ 3000 ¦
+----------+--------+----------+--------+----------+--------+----------+--------+----------+--------+
¦ Специальные (коррекционные) образовательные учреждения ¦
+----------T--------T----------T--------T----------T--------T----------T--------T----------T--------+
¦ 22 ¦ 2930 ¦ 22 ¦ 2950 ¦ 22 ¦ 2970 ¦ 22 ¦ 2990 ¦ 24 ¦ 3130 ¦
L----------+--------+----------+--------+----------+--------+----------+--------+----------+---------
Приложение N 6
РАЗВИТИЕ СЕТИ УЧРЕЖДЕНИЙ
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
---------------------------------T-------T-------T-------T-------T-------¬
¦ ¦2001 г.¦2002 г.¦2003 г.¦2004 г.¦2005 г.¦
+--------------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+
¦Количество учреждений начального¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦профессионального образования ¦ 67 ¦ 71 ¦ 74 ¦ 74 ¦ 74 ¦
+--------------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+
¦Количество профессиональных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦лицеев ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 11 ¦ 12 ¦
L--------------------------------+-------+-------+-------+-------+--------
Приложение N 7
ПОДГОТОВКА КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ КАДРОВ
ДЛЯ ОТРАСЛЕЙ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА
В ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УЧИЛИЩАХ ОБЛАСТИ
В 2001-2005 ГГ.
(чел.)
-----------------------------T-------T-------T-------T-------T-------¬
¦ ¦2001 г.¦2002 г.¦2003 г.¦2004 г.¦2005 г.¦
+----------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+
¦Подготовка квалифицированных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦рабочих кадров на дневном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦отделении ¦ 13200¦ 13200¦ 13100¦ 13100¦ 13000¦
+----------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+
¦Из них будет трудоустроено, ¦ 12750¦ 12750¦ 12700¦ 12700¦ 12650¦
+----------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+
¦в т.ч. по отраслям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+----------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+
¦промышленность ¦ 4500¦ 4600¦ 4700¦ 4700¦ 4750¦
+----------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+
¦строительство ¦ 1000¦ 1000¦ 1000¦ 1000¦ 1000¦
+----------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+
¦сфера обслуживания ¦ 1000¦ 900¦ 900¦ 900¦ 900¦
+----------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+
¦сельское хозяйство ¦ 1900¦ 2000¦ 2000¦ 2000¦ 2050¦
+----------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+
¦транспорт ¦ 1800¦ 1800¦ 1800¦ 1800¦ 1800¦
+----------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+
¦торговля и общественное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦питание ¦ 1800¦ 1700¦ 1700¦ 1700¦ 1600¦
+----------------------------+-------+-------+-------+-------+-------+
¦другие отрасли ¦ 750¦ 750¦ 600¦ 600¦ 550¦
L----------------------------+-------+-------+-------+-------+--------
Приложение N 8
ПРОГНОЗ ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ, ПРИЕМА И ВЫПУСКА
СПЕЦИАЛИСТОВ СО СРЕДНИМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ
ОБРАЗОВАНИЕМ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
С 2001/2002 ПО 2005/2006 УЧ. Г.
(чел.)
----------------T-----------------------T-----------------------T-----------------------T-----------------------T------------------------¬
¦ Наименование ¦ 2001/2002 уч. г. ¦ 2002/2003 уч. г. ¦ 2003/2004 уч. г. ¦ 2004/2005 уч. г. ¦ 2005/2006 уч. г. ¦
¦ специальности +----------T-----T------+----------T-----T------+----------T-----T------+----------T-----T------+----------T-----T-------+
¦ ¦Контингент¦Прием¦Выпуск¦Контингент¦Прием¦Выпуск¦Контингент¦Прием¦Выпуск¦Контингент¦Прием¦Выпуск¦Контингент¦Прием¦Выпуск ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦Всего, ¦ 3698 ¦ 1250¦ 1177¦ 3771 ¦ 1200¦ 1290¦ 3681 ¦ 1180¦ 1310¦ 3551 ¦ 1170¦ 1270¦ 3451 ¦ 1110¦ 1200 ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦в том числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦социальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦педагогика ¦ 91 ¦ 30¦ 33¦ 88 ¦ 60¦ 30¦ 118 ¦ 60¦ 50¦ 128 ¦ 100¦ 90¦ 138 ¦ 100¦ 80 ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦физическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦культура ¦ 228 ¦ 90¦ 87¦ 231 ¦ 90¦ 90¦ 231 ¦ 90¦ 80¦ 241 ¦ 100¦ 90¦ 251 ¦ 100¦ 80 ¦
L---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+--------
Приложение N 9
ПРОГНОЗ ОБЩЕЙ ЧИСЛЕННОСТИ, ПРИЕМА И ВЫПУСКА
СПЕЦИАЛИСТОВ С ВЫСШИМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ
ПО ОТРАСЛЕВЫМ ГРУППАМ
С 2001/2002 ПО 2005/2006 УЧ. Г.
(тыс. чел.)
----------------T-----------------------T-----------------------T-----------------------T-----------------------T------------------------¬
¦ Наименование ¦ 2001/2002 уч. г. ¦ 2002/2003 уч. г. ¦ 2003/2004 уч. г. ¦ 2004/2005 уч. г. ¦ 2005/2006 уч. г. ¦
¦ специальности +----------T-----T------+----------T-----T------+----------T-----T------+----------T-----T------+----------T-----T-------+
¦ ¦Контингент¦Прием¦Выпуск¦Контингент¦Прием¦Выпуск¦Контингент¦Прием¦Выпуск¦Контингент¦Прием¦Выпуск¦Контингент¦Прием¦Выпуск ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦Всего по вузам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦области ¦ 87,0 ¦19,5 ¦ 11,6 ¦ 91,1 ¦19,8 ¦ 14,5 ¦ 94,7 ¦20,3 ¦ 15,4 ¦ 96,7 ¦20,6 ¦ 17,3 ¦ 98,6 ¦20,8 ¦ 17,5 ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦Промышленность ¦ 17,3 ¦ 3,7 ¦ 2,5 ¦ 17,7 ¦ 3,7 ¦ 2,8 ¦ 18,3 ¦ 3,8 ¦ 2,9 ¦ 18,6 ¦ 3,8 ¦ 3,3 ¦ 18,7 ¦ 3,8 ¦ 3,3 ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦Транспорт ¦ 0,132¦ 0,07¦ 0,05¦ 0,14¦ 0,07¦ 0,06¦ 0,14 ¦ 0,07¦ 0,06¦ 0,15 ¦ 0,07¦ 0,06¦ 0,15 ¦ 0,07¦ 0,07 ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦Сельское ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦хозяйство ¦ 17,0 ¦ 3,4 ¦ 2,0 ¦ 17,7 ¦ 3,5 ¦ 2,3 ¦ 18,6 ¦ 3,6 ¦ 2,6 ¦ 19,2 ¦ 3,7 ¦ 2,9 ¦ 19,8 ¦ 3,8 ¦ 3,1 ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦Экономика ¦ 15,5 ¦ 3,8 ¦ 2,1 ¦ 16,5 ¦ 3,9 ¦ 3,2 ¦ 16,6 ¦ 3,9 ¦ 3,1 ¦ 16,9 ¦ 4,0 ¦ 3,5 ¦ 17,1 ¦ 4,0 ¦ 3,5 ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦Право ¦ 12,1 ¦ 2,8 ¦ 1,4 ¦ 13,1 ¦ 2,9 ¦ 1,6 ¦ 14,3 ¦ 3,0 ¦ 2,2 ¦ 14,7 ¦ 3,1 ¦ 2,5 ¦ 15,2 ¦ 3,2 ¦ 2,5 ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦Здравоохранение¦ 3,8 ¦ 0,8 ¦ 0,45¦ 4,0 ¦ 0,8 ¦ 0,61¦ 4,1 ¦ 0,9 ¦ 0,6 ¦ 4,2 ¦ 0,9 ¦ 0,6 ¦ 4,3 ¦ 0,9 ¦ 0,7 ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦Просвещение ¦ 20,5 ¦ 4,8 ¦ 3,0 ¦ 21,3 ¦ 4,8 ¦ 3,6 ¦ 22,0 ¦ 4,9 ¦ 3,8 ¦ 22,3 ¦ 4,9 ¦ 4,3 ¦ 23,6 ¦ 5,0 ¦ 4,2 ¦
+---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+-------+
¦Искусство ¦ 0,68 ¦ 0,14¦ 0,11¦ 0,7 ¦ 0,14¦ 0,15¦ 0,67 ¦ 0,14¦ 1,14¦ 0,67 ¦ 0,14¦ 0,14¦ 0,67 ¦ 0,14¦ 0,14 ¦
L---------------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+------+----------+-----+--------
Приложение N 10
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ ВЫПУСК СПЕЦИАЛИСТОВ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ
ПО ЦЕЛЕВЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ
В СГУ И ЕГО ФИЛИАЛАХ
-----------------T-----------------T-----------------T-----------------T-----------------T-----------------¬
¦Специальность ¦ 2001-2002 уч. г.¦ 2002-2003 уч. г.¦ 2003-2004 уч. г.¦ 2004-2005 уч. г.¦ 2005-2006 уч. г.¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦Филология ¦ 10 ¦ 43 ¦ 59 ¦ 37 ¦ 25 ¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦Физика ¦ 5 ¦ 32 ¦ 49 ¦ 22 ¦ 18 ¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦Математика ¦ 4 ¦ 30 ¦ 57 ¦ 36 ¦ 35 ¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦История ¦ 16 ¦ 47 ¦ 45 ¦ 17 ¦ 20 ¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦География ¦ 6 ¦ 0 ¦ 21 ¦ 11 ¦ 12 ¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦Химия, биология ¦ 9 ¦ 37 ¦ 65 ¦ 41 ¦ 25 ¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦Иностранный язык¦ 64 ¦ 81 ¦ 96 ¦ 50 ¦ 50 ¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦Педагогика и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦методика ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦начального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образования ¦ 18 ¦ 50 ¦ 34 ¦ 18 ¦ 10 ¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦Музыкальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦образование ¦ 3 ¦ 9 ¦ 8 ¦ 11 ¦ 15 ¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦Физическая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦культура ¦ 4 ¦ 22 ¦ 32 ¦ 12 ¦ 15 ¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦Психология, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦социальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦работа ¦ 0 ¦ 24 ¦ 31 ¦ 16 ¦ 14 ¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦Коррекционная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦психология и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦специальная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦педагогика ¦ 0 ¦ 12 ¦ 16 ¦ 10 ¦ 10 ¦
+----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+
¦Всего: ¦ 138 ¦ 386 ¦ 512 ¦ 280 ¦ 248 ¦
L----------------+-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+------------------
Приложение N 11
ПРОГРАММА СТРОИТЕЛЬСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
НА 2001 - 2005 ГОДЫ
----T------------------------T----------T--------T--------T--------T--------T--------T---------¬
¦ N ¦ Наименование учреждений¦ Мощность ¦2001 год¦2002 год¦2003 год¦2004 год¦2005 год¦ИТОГО ¦
¦п/п¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
+---+------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+---------+
¦ 1.¦ Общеобразовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ школы ¦учен. мест¦ 5/3169¦ 5/1489¦ 5/1830¦ 5/1884¦ 6/2340¦ 26/10712¦
+---+------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+---------+
¦ 2.¦ Пристройки ¦мест ¦ 2/560 ¦ 2/610 ¦ 4/744 ¦ 3/880 ¦ 3/300 ¦ 14/3094 ¦
+---+------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+---------+
¦ 3.¦ Реконструкции ¦мест ¦ - ¦ 2 ¦ - ¦ - ¦ 1/264 ¦ 3/264 ¦
+---+------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+---------+
¦ 4.¦ Дошкольные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учреждения ¦мест ¦ - ¦ - ¦ 1/330 ¦ - ¦ - ¦ 1/330 ¦
+---+------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+---------+
¦ 5.¦ Высшие учебные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ заведения ¦тыс. кв. м¦ - ¦ 1/12 ¦ - ¦ 1/5 ¦ - ¦ 2/17 ¦
+---+------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+---------+
¦ 6.¦ Средние ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ профессиональные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ учебные заведения ¦тыс. кв. м¦ - ¦ - ¦ - ¦ ¦ - ¦ - ¦
+---+------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+---------+
¦ 7.¦ Интернатные учреждения ¦мест ¦ 2/150 ¦ - ¦ - ¦ 1/80 ¦ 1/120 ¦ 4/350 ¦
+---+------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+---------+
¦ ¦ ИТОГО: ¦ ¦ 9/3879¦ 10/2099¦ 10/2904¦ 10/2844¦ 11/3024¦ 50/14750¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 12 тыс.¦ ¦ 5 тыс. ¦ ¦ 17 тыс. ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ кв. м ¦ ¦ кв. м ¦ ¦ кв. м ¦
L---+------------------------+----------+--------+--------+--------+--------+--------+----------
Примечание. Числитель - количество учреждений, знаменатель -
количество мест
Приложение N 12
ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА РАСХОДОВ
НА РЕАЛИЗАЦИЮ ПРОГРАММЫ ПО ГОДАМ И НАПРАВЛЕНИЯМ
ФИНАНСИРОВАНИЯ, МЛН. РУБ.
(в ред. Постановлений Саратовской областной Думы
от 06.10.2004 N 27-1138, от 15.12.2004 N 30-1325,
от 22.02.2005 N 33-1442)
----------------------------------------T-----------T------------¬
¦ ¦ Год ¦ Обл. бюдж.¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦Всего: ¦ 2001 ¦ 88,47 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦В том числе: ¦ ¦ ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦капит. вложения ¦ ¦ 65,0 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦НИОКР ¦ ¦ 1,655 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦прочие виды расходов ¦ ¦ 21,815 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦Всего: ¦ 2002 ¦ 121,37 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦В том числе: ¦ ¦ ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦капит. вложения ¦ ¦ 97,0 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦НИОКР ¦ ¦ 1,655 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦прочие виды расходов ¦ ¦ 22,715 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦Всего: ¦ 2003 ¦ 127,78 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦В том числе: ¦ ¦ ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦капит. вложения ¦ ¦ 105,0 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦НИОКР ¦ ¦ 1,565 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦прочие виды расходов ¦ ¦ 21,215 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦Всего: ¦ 2004 ¦ 151,33 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦В том числе: ¦ ¦ ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦капит. вложения ¦ ¦ 125,0 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦НИОКР ¦ ¦ 1,3 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦прочие виды расходов ¦ ¦ 25,03 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦Всего: ¦ 2005 ¦ 165,16 ¦
¦(позиция по 2005 году в ред. Постановления Саратовской областной¦
¦Думы от 22.02.2005 N 33-1442) ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦В том числе: ¦ ¦ ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦капит. вложения ¦ ¦ 130,0 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦НИОКР ¦ ¦ 1,3 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦прочие виды расходов ¦ ¦ 33,86 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦Всего: ¦ ¦ 654,11 ¦
¦(позиция по строке "Всего" в ред. Постановления Саратовской ¦
¦областной Думы от 22.02.2005 N 33-1442) ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦В том числе: ¦ ¦ ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦капит. вложения ¦ ¦ 522,0 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦НИОКР ¦ ¦ 7,475 ¦
+---------------------------------------+-----------+------------+
¦прочие виды расходов ¦ ¦ 124,635 ¦
L---------------------------------------+-----------+-------------
Примечание. На 2001 год на капитальные вложения за счет средств
областного бюджета предусмотрено 29,3 миллиона рублей. Из
дополнительных доходов изыскать 35,7 миллиона рублей.
Программа строительства объектов образования на 2002 - 2005
годы подлежит уточнению в пределах лимитов на капитальные расходы
по отрасли "Образование" после принятия бюджета области на
соответствующий год.
|
